A、 用投影仪展示有关医院治疗癌症的图片,让学生对此有一个感性的认识
B、 由于细胞分化现象在现实中同学们肉眼看不到,在给学生讲解细胞分化时教师使用多媒体课件来呈现分化过程
C、 授课过程中,课堂气氛比较死板,学生的学习积极性普遍不高时,教师可通过多媒体课件演示来提高学生的注意力
D、 通过演示亲自设计的一个内容详尽的课件来代替教师教学将会大大提高教学效率
答案：ABC
A、 用投影仪展示有关医院治疗癌症的图片,让学生对此有一个感性的认识
B、 由于细胞分化现象在现实中同学们肉眼看不到,在给学生讲解细胞分化时教师使用多媒体课件来呈现分化过程
C、 授课过程中,课堂气氛比较死板,学生的学习积极性普遍不高时,教师可通过多媒体课件演示来提高学生的注意力
D、 通过演示亲自设计的一个内容详尽的课件来代替教师教学将会大大提高教学效率
答案：ABC
A. 教师道德良心
B. 教师道德义务
C. 教师道德公正
D. 教师道德品质
解析：这道多选题考察的是教师道德的几个方面。我们来逐一分析选项，并通过生动的例子帮助你理解每个概念。
### A: 教师道德良心
**解析**：教师道德良心是指教师在教育过程中对自己行为的内心反思和道德判断。它是教师自我约束和自我激励的内在动力。比如，一个教师在课堂上发现某个学生因为家庭原因无法完成作业时，良心会促使他去关心这个学生，给予适当的帮助，而不是仅仅依照规则给出惩罚。
### B: 教师道德义务
**解析**：教师道德义务是指教师在职业道德上应当履行的责任和义务。这包括对学生的教育责任、对家长的沟通义务、对社会的贡献等。比如，教师有责任为学生创造一个安全和积极的学习环境，帮助他们成长和发展。
### C: 教师道德公正
**解析**：教师道德公正是指教师在教育过程中应当公平对待每一个学生，不偏袒、不歧视。比如，在评定学生的成绩时，教师应当根据学生的实际表现来评分，而不是因为个人喜好或学生的背景而影响评分。
### D: 教师道德品质
**解析**：教师道德品质是指教师在教育过程中所展现出的个人品德和道德特征，如诚实、责任感、尊重等。虽然这也是教师道德的重要组成部分，但从狭义上讲，它更侧重于个人的内在特质，而不是具体的道德行为或义务。
### 总结
根据以上分析，选项A（教师道德良心）、B（教师道德义务）和C（教师道德公正）都属于教师道德的范畴，而D（教师道德品质）虽然重要，但更偏向于个人特质而非具体的道德行为。
因此，正确答案是 **A、B、C**。
### 生动例子
想象一下，一个班级里有一个学生因为家庭问题情绪低落，成绩下滑。作为教师，你的道德良心（A）会促使你去关注这个学生，而不是仅仅看他的成绩。你会感到有责任（B）去帮助他，可能通过与他沟通，了解他的情况，甚至联系他的家长。与此同时，你会确保在对待所有学生时保持公正（C），不因为这个学生的背景而对他有偏见，确保每个学生都能在公平的环境中学习。
A. 高等教育是劳动力再生产的手段
B. 经济发展水平制约着高等教育发展水平
C. 经济发展速度影响高等教育发展
D. 高等教育是科技创新的重镇
A. 认知失调理论
B. 强化理论
C. 社会学习理论
D. 成就动机理论
A. 学习新知识
B. 提高思维力
C. 知识的记忆
D. 知识的运用
A. 伦理学是一门价值科学
B. 伦理学是一门规范科学
C. 伦理学是一门心理科学
D. 伦理学是一门实践科学
A. 放映功能
B. 计时功能
C. 回放功能
D. 点击功能
A. 教育者
B. 管理者
C. 教师
D. 学习者
A. 教学民主
B. 教学有个性特点
C. 应变和调控课堂能力强
D. 语言规范简洁、生动形象
