A、 要尽量使用多媒体
B、 要合理使用传统媒体
C、 保护学生的眼睛
D、 控制教学的进度和节奏
答案：BCD
A、 要尽量使用多媒体
B、 要合理使用传统媒体
C、 保护学生的眼睛
D、 控制教学的进度和节奏
答案：BCD
A. 提示学习重点
B. 激发学习动机,集中注意力
C. 培养学生参与能力
D. 启发学生思维
A. 知识
B. 资格证书
C. 道德
D. 能力
A. 批判的行动研究
B. 实践的行动研究
C. 科学的行动研究
D. 调查研究
A. TIF
B. JPG
C. BMP
D. PSD
A. .未与我国驻外使领馆经常联系
B. 未与国家留学基金委签定《资助出国留学协议书》
C. 未向驻外使领馆递交学习/研修情况报告表
D. 学习/研修成绩没有达到要求
A. 能坚定不移地维护教育事业和个人利益
B. 始终能忠诚于人民的教育事业
C. 始终坚信并完全保持住社会公认的高尚的道德情操
D. 能以高尚的道德姿态为教育事业服务
解析：这道题目考察的是对节操和道德品质的理解，尤其是在教育事业中的体现。我们逐一分析选项，以帮助你更好地理解这个知识点。
### 选项分析：
**A: 能坚定不移地维护教育事业和个人利益**
- 这个选项的表述有些问题。虽然维护教育事业是重要的，但“个人利益”与教育事业的道德标准并不一致。教育工作者应该将学生和教育事业放在首位，而不是个人利益。因此，这个选项的理解是错误的。
**B: 始终能忠诚于人民的教育事业**
- 这个选项强调了教育工作者对人民和教育事业的忠诚，这是非常符合道德品质的要求。教育的根本目的是服务于人民，培养未来的人才。
**C: 始终坚信并完全保持住社会公认的高尚的道德情操**
- 这个选项强调了教育工作者需要具备高尚的道德情操，并且要在日常工作中体现出来。这是教育工作者应有的道德标准。
**D: 能以高尚的道德姿态为教育事业服务**
- 这个选项同样强调了教育工作者应以高尚的道德标准来服务教育事业，体现了教育工作者的责任感和使命感。
### 正确答案：
因此，正确答案是 **A**，因为它错误地将个人利益与教育事业的维护放在同等重要的位置，这与教育工作者应有的道德标准相悖。
### 深入理解：
为了更好地理解节操和道德品质，我们可以用一个生动的例子来说明：
想象一下，一个老师在课堂上教导学生们诚实和责任感。这个老师在学校里受到尊重，学生们都愿意向他请教问题。然而，假设这个老师在私下里却为了个人利益而作弊，或者在评估学生时偏袒某些学生，这样的行为就与他在课堂上所传授的道德观念相悖。
在教育领域，老师不仅是知识的传播者，更是道德的引导者。如果老师在维护教育事业的同时，过于关注个人利益，那么他就无法真正做到以身作则，影响学生的价值观和道德观。
### 总结：
道德品质在教育事业中至关重要，教育工作者应当将学生和教育事业放在首位，而不是个人利益。
A. 文字尽量要竖向排布
B. 字体通常采用宋体
C. 字与背景的色彩应该有明显的对比
D. 字号不能过小也不能过大
A. 趣味性
B. 针对性
C. 规范性
D. 新颖性
解析：### 教育行政复议的定义
教育行政复议是指对教育行政机关的具体行政行为不服的个人或组织，向上级教育行政机关申请复查的法律程序。这个过程是为了保护公民、法人和其他组织的合法权益，确保教育行政行为的合法性和合理性。
### 行政行为的分类
在行政法中，行政行为通常分为两类：
1. **依职权的行政行为**：这是指行政机关在法律规定的职权范围内，主动作出的决定或措施。例如，教育局根据法律规定，主动对学校的办学行为进行检查和评估。
2. **依申请的行政行为**：这是指行政机关在接到公民或组织的申请后，依据法律规定作出的决定。例如，学生申请复议某个处分，教育行政机关在收到申请后进行审查。
### 教育行政复议的性质
教育行政复议并不是教育行政复议机关的“依职权的行政行为”，而是“依申请的行政行为”。因为复议是基于个人或组织的不满而发起的，教育行政机关并不是主动去做这个复议，而是响应申请者的请求。
### 生动的例子
想象一下，你在学校里被老师批评了，认为这个批评不公。你可以向学校的教务处申请复议，要求他们重新审查这个批评的决定。教务处在收到你的申请后，会根据相关规定进行审查并作出决定。这就是一个依申请的行政行为。
而如果教务处主动去检查所有老师的批评行为，看看是否存在不当行为，这就是依职权的行政行为。
### 总结
