A、 示范室
B、 观摩室
C、 控制室
D、 微型教室
答案：ABCD
A、 示范室
B、 观摩室
C、 控制室
D、 微型教室
答案：ABCD
A. 运气
B. 能力
C. 任务难度
D. 努力
A. 频繁地使用演示
B. 演示时间不会太长
C. 提供色彩鲜明的画面
D. 把靠近银幕的窗户遮挡起来
A. 专科教育的基本修业年限为三至五年
B. 本科教育的基本修业年限为四至五年
C. 硕士研究生教育的基本修业年限为二至三年
D. 非全日制高等学历教育的修业年限应当适当缩短
A. 图表
B. 电视片
C. 标本
D. 实物
解析：
当然可以，让我们一起来深入探讨这个教育方法——直观导入法。
直观导入法是一种教学策略，它通过直接展示给学生具体、直观的材料来激发他们的兴趣和好奇心。这种方法特别适合于初学者或者需要建立基本概念的学生。现在，让我们看看每个选项，并尝试通过联想和例子来理解它们。
A: 图表
图表是一种非常有效的直观工具，它可以帮助学生通过视觉来理解复杂的数据和关系。比如，如果你在学习经济学，一张展示供需曲线的图表可以立即让学生看到价格和数量之间的关系，而不需要通过抽象的数学公式。
B: 电视片
电视片或视频是一种动态的直观材料，可以展示历史事件、科学实验或自然现象。例如，通过观看关于恐龙的电影，学生可以直观地了解这些史前生物的外观和生活习性，这比单纯的文字描述要生动得多。
C: 标本
标本是实物的一个子集，它通常用于生物学或自然历史的教学中。比如，在生物学课上，展示一个真实的蝴蝶标本可以让学生更直观地了解蝴蝶的结构和特征，这比图片或文字描述要直观得多。
D: 实物
实物是指真实存在的物体，它们可以让学生通过触摸和观察来获得最直接的经验。例如，在地理课上，展示一块岩石或矿石可以让学生了解不同岩石的质地和颜色，这是任何图片或模型都无法完全替代的。
A. 博士后阶段
B. 专科教育
C. 研究生教育
D. 本科教育
A. 普通基金
B. 综合定额
C. 普通基金加专项基金
D. 综合定额加专项补助
A. 如果没有心理意义上的情感作用和联系,工作关系也不能有效维持
B. 个人关系是师生集体交往和关系的一种补充
C. 教学工作关系是师生关系的基础
D. 道德责任关系是伴随工作关系而生成的关系
A. 全国各级财政支出总额中教育经费所占比例应逐步提高
B. 中央财政支出总额中教育经费所占比例应逐步提高
C. 国家财政性教育经费支出占国民生产总值的比例应逐步提高
D. 教育经费总额占国民生产总值的比例应逐步提高
