【判断题】在信息技术与课程整合中,教师可以根据信息所提供的潜力,重新组织教学内容这种重组可以针对一学期、一个单元或者一个课时的内容
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【多选题】教师道德行为的揭示,可以从下列哪些因素着手?( )
A. 行为发生的客观因素
B. 行为发生的主观因素
C. 行为后果的主观因素
D. 行为后果的客观因素
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【单选题】不属于个案研究法的特征的是( )
A. 资料来源的多元化
B. 实施方法的综合性
C. 研究结果的普适性
D. 研究对象的特殊性
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【多选题】以下哪几项属于道德行为习惯比较差的表现?( )
A. 上网成瘾
B. 上课忘关手机
C. 阅览室聊天
D. 不按时就寝
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【单选题】注意具有的两个基本特征是( )
A. 集中性和选择性
B. 集中性和指向性
C. 指向性和调节性
D. 指向性和选择性
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【判断题】在教学过程中,一般都是教师影响学生,学生很难影响教师
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【单选题】使用Excel创建学生成绩图表时,忘记了添加图表大标题,可以在图表向导的哪个对话框中进行修改( )
A. 图表源数据
B. 图表类型
C. 图表位置
D. 图表选项
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【判断题】教师在进行演示实验时主要关注演示的现象,不需要关注演示实验的流程是否规范
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【判断题】2004年中国教育部颁发《高等学校哲学社会科学研究学术规范》(试行),该规范被评价为中国学术界第一部"学术宪章"
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【单选题】高校课程内容的推陈出新、教学与科研的紧密结合使科研成果转化为课程内容,科研又从教学中汲取营养,体现了高校课程的( )
A. 基础性
B. 高深性
C. 前沿性
D. 专业性
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