答案：A
A. 教育行政机构行使教育行政管理职权
B. 教师进行教育教学
C. 适龄儿童接受义务教育
D. 接受扫盲教育
A. 学习迁移
B. 创造性
C. 学会学习
D. 发现教学法
A. 它在各级各类高校培养目标确立中起到规范作用
B. 它是高校培养人的总的质量目标和规格要求
C. 它在各级各类高校教育中具有协调作用
D. 它是中观性的培养目标
解析：这道题目考察的是关于国家层次的培养目标的理解。我们逐一分析选项，帮助你深入理解这个知识点。
**选项分析：**
A: **它在各级各类高校培养目标确立中起到规范作用**
这个选项是正确的。国家层次的培养目标确实为各级各类高校的培养目标提供了规范和指导，确保教育的统一性和方向性。
B: **它是高校培养人的总的质量目标和规格要求**
这个选项也是正确的。国家层次的培养目标通常被视为对人才培养的总体要求，涵盖了教育质量、人才规格等方面。
C: **它在各级各类高校教育中具有协调作用**
这个选项同样正确。国家层次的培养目标有助于不同高校之间的协调，确保各类教育资源的合理配置和人才培养的一致性。
D: **它是中观性的培养目标**
这个选项是错误的。国家层次的培养目标属于宏观层面的目标，它是从国家的整体教育战略出发，制定的广泛的、总体的目标，而不是中观层面的具体实施目标。
**知识点总结：**
国家层次的培养目标是指由国家教育部门制定的，针对全国范围内的高等教育人才培养的总体目标。这些目标通常包括对人才的基本素质、能力要求和专业知识的期望，旨在为国家的发展和社会的需要培养合格的人才。
**生动例子：**
想象一下，一个国家就像是一艘大船，而国家层次的培养目标就像是这艘船的航向图。航向图为船员（高校）提供了明确的方向，确保他们在不同的海域（各级各类高校）中都能朝着同一个目标前进。船员们在航行过程中，虽然会根据具体的海域情况（各自的培养目标）进行调整，但始终不能偏离航向图所指的方向。
A. 按住鼠标左键并拖到目的位置,然后松开鼠标即可
B. 将鼠标指针移至选中单元格的黑色光标上,此时鼠标指针变为箭头形
C. 将鼠标指针移到单元格光标右下角的方块上,使鼠标指针呈“+”形,按住CTRL键并同时按住鼠标左键拖到目标位置,然后松开鼠标
D. 单击选中一个单元格,输入数据
A. 中介性
B. 实在性
C. 外在性
D. 被动性
A. 职业道德是社会一般道德要求在职业生活中的体现
B. 职业道德是职业生活对人们的客观要求和人们对职业关系的主观认识的统一
C. 职业道德与特定职业活动的特点相适应
D. 职业道德具有普遍性,是各行各业都应当遵守的
解析：这道题目考察的是对职业道德的理解，特别是它的普遍性和特定性。我们逐一分析选项，帮助你更好地理解这个知识点。
### 选项分析：
**A: 职业道德是社会一般道德要求在职业生活中的体现**
- 这个说法是正确的。职业道德确实是社会普遍道德的延伸，它在职业环境中具体化，指导人们在工作中如何行为。
**B: 职业道德是职业生活对人们的客观要求和人们对职业关系的主观认识的统一**
- 这个说法也是正确的。职业道德不仅反映了社会对职业行为的要求，也体现了个人对职业关系的理解和认同。
**C: 职业道德与特定职业活动的特点相适应**
- 这个说法同样正确。不同的职业有不同的特点，因此职业道德会根据这些特点有所不同。例如，医生的职业道德强调的是对生命的尊重和保护，而律师的职业道德则强调保密和公正。
**D: 职业道德具有普遍性，是各行各业都应当遵守的**
- 这个说法是错误的。虽然职业道德有一些共同的基本原则，比如诚实、责任感等，但不同职业的具体道德要求是不同的。因此，职业道德并不完全具有普遍性，而是需要根据具体职业的特点进行调整。
### 深入理解：
为了帮助你更好地理解职业道德，我们可以用一个生动的例子来说明。
想象一下，有两个职业：医生和程序员。医生的职业道德要求他们必须遵循“首先，不伤害”的原则，确保患者的健康和安全。而程序员的职业道德可能更侧重于代码的质量和安全性，确保软件不会对用户造成损害。
在这两个职业中，虽然都强调了对他人负责的道德观念，但具体的道德要求却是不同的。这就说明了职业道德的特定性。
### 总结：
职业道德是一个复杂而多样化的概念，它既受到社会一般道德的影响，也与特定职业的特点密切相关。因此，选项D的说法是错误的，因为它忽视了职业道德的多样性和特定性。
A. 提问
B. 面质
C. 澄清
D. 具体化
