答案：B
解析：
哦，这是一个关于教育理论的判断题。首先，让我们来分析这个题目。
题干提到的是1946年，美国视听教育家戴尔在《视听教学法》中提出了"经验之塔"理论，并将人们获得的经验分为直接经验和间接经验两大类。
然而，这个说法是不正确的。实际上，提出"经验之塔"理论的是美国教育学家戴尔（David A. Kolb），而不是视听教育家。戴尔在1953年的著作《学习的风格：人类的经验》中首次提出了这个理论。他并不是在1946年提出这个理论的，而且他的理论并不是在《视听教学法》中提出的。
"经验之塔"理论将学习经验分为三个层次：做中学（直接经验）、观察学习（间接经验）和抽象概念学习。这个理论强调了直接经验在学习和教育中的重要性。
现在，让我们用一个生动的例子来帮助理解这个知识点。想象一下，一个孩子在学习骑自行车。如果这个孩子直接去骑自行车，那么他就是在获得直接经验。如果他通过观看视频或听别人讲述骑自行车的技巧来学习，那么他就是在获得间接经验。而如果他学习骑自行车的物理原理，比如平衡和力学，那么他就是在进行抽象概念的学习。
答案：B
解析：
哦，这是一个关于教育理论的判断题。首先，让我们来分析这个题目。
题干提到的是1946年，美国视听教育家戴尔在《视听教学法》中提出了"经验之塔"理论，并将人们获得的经验分为直接经验和间接经验两大类。
然而，这个说法是不正确的。实际上，提出"经验之塔"理论的是美国教育学家戴尔（David A. Kolb），而不是视听教育家。戴尔在1953年的著作《学习的风格：人类的经验》中首次提出了这个理论。他并不是在1946年提出这个理论的，而且他的理论并不是在《视听教学法》中提出的。
"经验之塔"理论将学习经验分为三个层次：做中学（直接经验）、观察学习（间接经验）和抽象概念学习。这个理论强调了直接经验在学习和教育中的重要性。
现在，让我们用一个生动的例子来帮助理解这个知识点。想象一下，一个孩子在学习骑自行车。如果这个孩子直接去骑自行车，那么他就是在获得直接经验。如果他通过观看视频或听别人讲述骑自行车的技巧来学习，那么他就是在获得间接经验。而如果他学习骑自行车的物理原理，比如平衡和力学，那么他就是在进行抽象概念的学习。
A. 了解学生个人信息
B. 为教学管理者提供反馈信息
C. 诊断学生的学习情况
D. 为教师提供反馈信息
A. 行为
B. 学习者
C. 程度
D. 条件
E. 因果
A. 个体差异性
B. 平衡性
C. 方向性与不可逆性
D. 连续性与阶段性
A. 开设大量选修课,或加大选修课程的比例
B. 增设职业性课程或专业
C. 开设自由研究课程,使课程形式多样化
D. 运用新信息技术,使课程实施方式多样化
E. 加强实践教学环节
A. 已经较为完善
B. 尚在摸索之中
C. 已经基本建立
D. 已经趋于完善
A. 教师道德的影响比其他职业道德更加深远
B. 教师职业必须担负提升整个社会道德水平的责任
C. 教师承担着传播人类文化、开发人类智能、塑造人类灵魂的神圣职责
D. 教师对学生有一种“以身立教”的特殊影响力
解析：这道多选题的重点在于理解教师职业道德的特殊性和重要性。我们逐一分析选项，帮助你更好地理解这个知识点。
### 选项分析
**A: 教师道德的影响比其他职业道德更加深远**
- **解析**：这个说法是正确的。教师不仅仅是在传授知识，他们的言行举止会直接影响学生的价值观、人生观和世界观。因此，教师的道德影响确实比许多其他职业更为深远。
**B: 教师职业必须担负提升整个社会道德水平的责任**
- **解析**：这个说法也是正确的。教师在教育过程中，不仅要教授知识，还要培养学生的道德观念和社会责任感。因此，教师确实承担着提升社会道德水平的责任。
**C: 教师承担着传播人类文化、开发人类智能、塑造人类灵魂的神圣职责**
- **解析**：这个说法是正确的。教师的工作不仅仅是传授知识，更是传播文化、启发思维、塑造人格。教师在学生的成长过程中扮演着极其重要的角色。
**D: 教师对学生有一种“以身立教”的特殊影响力**
- **解析**：这个说法也是正确的。“以身立教”是教师职业道德的重要体现，教师的行为会直接影响学生的行为和价值观。因此，教师确实具有特殊的影响力。
### 错误选项总结
根据以上分析，选项A、B、C、D都是正确的说法，因此题目要求选择错误的说法时，实际上没有错误的选项。这可能是题目的设计问题，或者是对“错误”的理解有误。
### 深入理解教师职业道德
为了帮助你更好地理解教师职业道德的重要性，我们可以通过一些生动的例子来联想。
1. **影响深远的教师**：想象一下，一个热爱文学的教师，她在课堂上分享了自己对文学的热情和对生活的思考。她的学生在这样的环境中，不仅学会了写作技巧，还培养了对文学的热爱，这种影响可能会伴随他们一生。
2. **提升社会道德**：教师在课堂上讨论诚信、责任等道德问题，学生在这样的讨论中逐渐形成自己的道德观念。一个有责任感的学生长大后，可能会成为一个有影响力的社会公民，进而影响更多的人。
3. **传播文化与塑造灵魂**：教师通过教授历史、文化等课程，让学生了解自己的文化根基，培养他们的民族自豪感和文化认同感。这种文化的传承是教师的重要职责。
4. **以身立教的力量**：如果一位教师在日常生活中展现出诚实、尊重和关爱，他的学生会在潜移默化中受到影响，学习到这些品质的重要性。
### 总结
教师的职业道德不仅关乎个人的职业行为，更关乎整个社会的道德水平和未来的发展。希望通过以上的分析和例子，能够帮助你更深入地理解教师职业道德的重要性和特殊性。
A. 研究者角色
B. 教学者角色
C. 服务者角色
D. 管理者角色
E. 创业者角色
A. 教职员工参与院校管理
B. 入学机会均等
C. 学生参与院校管理
D. 开设选修课程
A. 学习风格差异
B. 认知水平差异
C. 学习能力差异
D. 学习动机差异
