解析：### 题干解析
感觉适应是指当一个刺激持续作用于感官时，感官对该刺激的敏感性会逐渐降低的现象。换句话说，随着时间的推移，我们对某种持续的刺激的感知会减弱。
### 选项分析
- **A: 两种刺激同时作用时引起的**
- 这个选项不正确。感觉适应主要是指对单一刺激的反应变化，而不是两种刺激同时作用的结果。
- **B: 刺激作用停止后出现的**
- 这个选项也不正确。感觉适应是指在刺激持续存在时感知的变化，而不是在刺激停止后出现的现象。停止刺激后，感官可能会恢复到原来的敏感状态，但这不是适应的过程。
- **C: 刺激物持续作用引起的**
- 这个选项是正确的。感觉适应确实是由于刺激物的持续作用导致的。比如，当你进入一个香味浓烈的房间，刚开始你会觉得香味很强烈，但待久了之后，你可能就感觉不到了，这就是感觉适应的表现。
- **D: 感受性发生了变化的**
- 这个选项也是正确的。感觉适应的核心就是感受性的变化。随着刺激的持续作用，感官对该刺激的反应能力减弱，导致感受性发生了变化。
### 例子帮助理解
为了更好地理解感觉适应，我们可以用一些生活中的例子来说明：
1. **香水的例子**：
想象一下，你在一个朋友的家里，她喷了很多香水。刚开始你可能觉得香味非常浓烈，但待一会儿后，你会发现自己似乎闻不到了。这是因为你的嗅觉对香水的刺激产生了适应。
2. **游泳池的水温**：
当你刚跳入游泳池时，水可能会让你觉得很冷，但待一段时间后，你会感觉水温变得舒适。这是因为你的身体对水温的感知发生了适应。
3. **噪音的例子**：
如果你住在一个嘈杂的街道旁，刚开始你可能会觉得噪音很烦人，但随着时间的推移，你可能会习惯这种噪音，甚至在它存在时不再注意到。这也是感觉适应的一个例子。
### 总结

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【单选题】普通高校学生贷学金实行( )

A. 贴息贷款

B. 低息贷款

C. 都不是

D. 无息贷款

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【单选题】马斯洛需要层次理论中的认知需要属于( )

A. 缺失性需要

B. 额外需要

C. 成长性需要

D. 目的性需要

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【单选题】由教育在社会生活中的地位和根本任务决定的师德规范是( )

A. 精通业务,学而不厌

B. 以身作则,为人师表

C. 学为人师,行为示范

D. 热爱学生,诲人不倦

解析：这道单选题的题干是关于师德规范的，选项中列出了几种与教师职业道德相关的行为和态度。我们来逐一分析这些选项，并理解为什么答案是B。
### 选项分析：
**A: 精通业务,学而不厌**
- 这个选项强调教师需要具备扎实的专业知识和持续学习的态度。虽然这是教师的重要素质，但它更侧重于教师的专业能力，而不是师德的表现。
**B: 以身作则,为人师表**
- 这个选项强调教师的榜样作用。教师不仅要教授知识，更要通过自己的行为来影响学生。教师的言行举止会直接影响学生的价值观和行为习惯，因此“以身作则”是师德的重要体现。
**C: 学为人师,行为示范**
- 这个选项同样强调教师的示范作用，但“学为人师”更侧重于教师的学习和教学能力，而“行为示范”则是一个较为宽泛的概念，未能明确突出师德的核心。
**D: 热爱学生,诲人不倦**
- 这个选项强调教师对学生的关爱和耐心，虽然这是非常重要的师德品质，但它并没有直接强调教师作为榜样的角色。
### 正确答案的解析：
选择B“以身作则,为人师表”作为正确答案，主要是因为师德的核心在于教师的榜样作用。教师不仅是知识的传授者，更是学生行为的引导者。通过自己的行为，教师可以潜移默化地影响学生，使他们在学习和生活中树立正确的价值观和行为规范。
### 生动的例子：
想象一下，如果一位教师在课堂上总是准时到达，认真备课，并且在课外积极参与学生的活动，那么学生们自然会受到这种行为的影响，学习到守时、认真和积极参与的重要性。相反，如果教师在课堂上经常迟到，或者对学生的行为不加以规范，那么学生可能会认为这种行为是可以接受的，从而影响他们的行为习惯。
### 联想与深入理解：
师德不仅仅是教师的职业道德，它还涉及到教师如何通过自己的行为来塑造学生的未来。就像一位园丁，精心照料每一株植物，给予它们阳光和水分，帮助它们茁壮成长。教师的责任也是如此，通过自己的言行来滋养学生的心灵和思想。