【判断题】飞行员模拟训练系统和认知导师系统都属于计算机辅助教学的应用。
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【判断题】在信息技术整合的课堂中,全班活动是以小组的形式组织学生进行学习,它是合作学习的一种形式,其目的是使学生通过彼此间的合作交流促进学习并培养合作精神
解析：
哦，这是一个关于信息技术整合课堂中教学方法的判断题。首先，让我们来分析一下这个题目的内容。
题干提到的是在信息技术整合的课堂中，全班活动是以小组形式组织学生进行学习，这确实是一种合作学习的形式。合作学习是一种教育策略，它鼓励学生在小组中一起工作，通过交流思想和知识来促进学习。这种学习方式旨在提高学生的参与度，培养他们的团队协作能力和沟通技巧。
然而，题干中的关键点在于“全班活动是以小组的形式组织学生进行学习”。这里有一个重要的细节需要注意：虽然小组合作学习是一种常见的教学方法，但它并不一定意味着全班活动都是以小组形式进行的。在课堂上，教师可能会采用多种教学方法，包括全班讨论、个人作业、小组合作等。
因此，如果我们回到题目本身，题干的说法是“全班活动是以小组的形式组织学生进行学习”，这并不完全准确，因为全班活动可能包括多种不同的学习形式。所以，根据这个分析，答案应该是：
B: 错误
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【判断题】教师是整合的主体,对教师的评价是整合评价体系中最重要的一部分
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【判断题】我国第一次从政府的角度提出"课程整合"概念是在2002年陈至立教育部长发布讲话时提出的
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【判断题】信息技术与课程整合是一个的简单过程,存在着固定的模式,教师只要掌握这个模式,就能在教学中应用自如
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【判断题】为了进行有效的整合实践,教师首先必须刷新头脑中的学生观、学习观以及教学观,需要把学生作为主体,把学习看作是学生积极主动建构的过程,把教学看作是促进学生思维发展
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