( )38、下列()爆炸属于物理爆炸。

解析：生产经营单位关注从业人员的身体、心理状况和行为习惯，就好比一个园丁关注自己的植物一样，及时发现问题并加以解决，可以保证植物的健康生长。如果不关注，就好比园丁忽略了植物的需求，植物可能会生病枯萎。因此，生产经营单位关注从业人员是非常重要的。

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解析：### A: 电气作业时作业人员不得少于2人
**解析**：这一规定是为了确保安全。在电气作业中，尤其是高压电作业时，至少需要两名作业人员，一人负责操作，另一人负责监护和应急处理。这就像在游泳时，最好有一个人陪伴，以防止意外发生。
**例子**：想象一下，如果一个人单独在高压电设备旁边工作，万一发生意外，比如触电，可能会导致严重后果。而如果有第二个人在场，他们可以立即采取措施，比如切断电源或拨打急救电话。
### B: 无关人员严禁挪动电气设备上的警示牌
**解析**：警示牌是用来提醒作业人员和无关人员注意安全的标志。挪动警示牌可能导致他人误解设备的状态，增加事故风险。
**例子**：想象一个工地上，有一个“高压危险”的警示牌。如果无关人员随意挪动这个牌子，其他工人可能会误以为设备是安全的，从而在不知情的情况下靠近，增加了触电的风险。
### C: 对已拆除接地线或短路线的高压电气设备，均视为有电，不得接触
**解析**：即使接地线或短路线已经拆除，设备仍可能带电，因此必须视为有电，绝对不能接触。这是为了防止误触带电设备而导致的触电事故。
**例子**：想象你在一个电气设备旁边工作，看到接地线被拆掉了，你可能会认为设备是安全的。但实际上，设备可能因为其他原因仍然带电，触碰后可能会导致严重的电击。
### D: 装设接地线时，应先装设接地的一端，再装设接设备的一端
**解析**：这一规定确保在进行接地操作时，首先将接地线的一端固定在安全的接地装置上，确保在接设备的一端时，设备已经安全接地，避免触电风险。
**例子**：想象你在给一个电器接地。如果你先把接地线的一端连接到电器上，然后再去接地，万一电器带电，你在连接的过程中就可能会触电。而如果先把接地线接到安全的地面上，再接到电器上，就能确保安全。
### 总结

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解析：这道题目考察的是物质的自热自燃特性。我们来逐一分析选项，帮助你理解这个知识点。
### 选项分析：
1. **硝化棉（A）**：
- 硝化棉是一种非常易燃的材料，通常用于制作火药和其他爆炸物。在常温下，硝化棉容易发生自热自燃，因为它在氧气的存在下会迅速氧化，释放热量，进而可能导致自燃。
2. **硫化铁（B）**：
- 硫化铁是一种矿物，通常在常温下是相对稳定的。它在常温下不会发生自热自燃，主要是因为其化学性质相对惰性，不容易与空气中的氧气发生反应。硫化铁在高温或特定条件下可能会与氧气反应，但在常温下是安全的。
3. **丙酮（C）**：
- 丙酮是一种常见的有机溶剂，具有较低的闪点（约为20°C），这意味着它在常温下就容易挥发，并且与空气混合后可能形成可燃气体。因此，丙酮在常温下也是有自燃风险的。
### 正确答案：
根据以上分析，正确答案是 **B: 硫化铁**，因为它在常温下不会发生自热自燃。
### 知识点深入理解：
自热自燃是指物质在没有外部火源的情况下，由于自身的化学反应或物理变化而引起的燃烧现象。为了帮助你更好地理解这一概念，我们可以用一个生动的例子来说明：
想象一下，你在厨房里做饭，桌子上放着一堆干燥的木屑。如果你把这些木屑放在一个封闭的容器里，随着时间的推移，木屑可能会因为微生物的分解或氧化反应而产生热量，最终导致自燃。这就是自热自燃的一个例子。
而硫化铁就像是一个“乖孩子”，在常温下它不容易“发脾气”，不会轻易自燃；而硝化棉和丙酮则像是“火药桶”，只要有一点点火星就可能引发大火。
### 总结：

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解析：举个例子，就好像是你第一次学开车，教练会先给你讲解交通规则、车辆操作技巧，然后让你在安全的环境下练习，这样可以提高你的驾驶技能，减少发生交通事故的风险。同样，新进人员经过安全教育培训，可以更好地适应工作环境，保障自己和他人的安全。所以，新进人员在上岗前必须经过安全教育培训是非常重要的。

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解析：### 选项解析：
**A: 绝缘**
- **解释**：绝缘是指使用不导电的材料包裹电线或电气设备，以防止电流通过人体或其他导电物体。比如，电线外面的塑料绝缘层就是为了防止电流泄漏。
- **例子**：想象一下你在厨房里用电器，如果电器的电线没有绝缘层，水溅到电线上的话，可能会导致电击。但如果电线有良好的绝缘保护，水就不会影响电流的安全。
**B: 屏护**
- **解释**：屏护是指使用屏障或防护装置来隔离电气设备与人之间的接触。比如，使用防护罩或围栏来阻止人们接触到带电部分。
- **例子**：想象一个游乐场的电动设施，周围有围栏，这样小朋友就不能随意靠近带电的部分，避免了触电的风险。
**C: 障碍**
- **解释**：障碍是指设置物理障碍物，阻止人们接触电气设备或带电部分。障碍可以是墙、栏杆等。
- **例子**：在工地上，电缆通常会被放置在标识明显的区域，周围有障碍物，防止工人误触带电的电缆。
**D: 间隔**
- **解释**：间隔是指通过增加人与电气设备之间的距离来降低触电的风险。比如，确保高压电线与地面或其他物体之间有足够的距离。
- **例子**：在高压电线下方，通常会有安全标志，提醒人们保持一定的距离，以避免触电。
### 综合理解：
对于直接电击的防护措施，以上四个选项（绝缘、屏护、障碍、间隔）都是有效的。它们各自从不同的角度提供了保护，确保人们在使用电气设备时的安全。
### 生动的联想：
想象你在一个电气安全培训课程上，讲师用一个故事来说明这些措施的重要性：
“有一天，小明在家里修理电器，他没有意识到电线是带电的。幸运的是，他的工具是绝缘的，电线也有良好的绝缘层。为了进一步保护自己，他在工作区域周围设置了屏护，确保没有人能靠近。同时，他还在工作时保持了一定的间隔，确保自己不会意外触碰到带电部分。最终，小明安全地完成了修理工作，没有发生任何事故。”

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解析：这道题目考察的是有机溶剂的毒性，尤其是甲苯、苯和二甲苯这三种物质的毒性比较。我们来逐一分析这三种物质的特性和毒性。
### 1. 物质简介
- **苯（Benzene）**：苯是一种无色、易挥发的液体，具有甜味的气味。它是许多化学品的基础原料，但苯的毒性较大，长期接触可能导致骨髓抑制，进而引发白血病等严重疾病。

- **甲苯（Toluene）**：甲苯是苯的衍生物，化学结构中有一个甲基（-CH₃）取代了苯环上的一个氢原子。甲苯的毒性相对苯低，但仍然具有一定的神经毒性，长期接触可能导致头痛、眩晕等症状。
- **二甲苯（Xylene）**：二甲苯是苯的另一个衍生物，含有两个甲基。二甲苯的毒性介于苯和甲苯之间，接触后可能引起呼吸道刺激、头痛等症状。
### 2. 毒性比较
根据毒性研究，苯的毒性最大，主要原因在于其对骨髓的影响，长期接触会导致严重的健康问题。虽然甲苯和二甲苯也有毒性，但相对而言，苯的毒性更为显著。
### 3. 生活中的联想
想象一下，你在一个化学实验室里，桌子上放着三瓶液体：一瓶是清澈的水（代表安全），一瓶是苯（代表高毒性），一瓶是甲苯（代表中等毒性），还有一瓶是二甲苯（代表相对较低的毒性）。如果你不小心打翻了苯，可能会导致严重的健康问题，而甲苯和二甲苯虽然也有毒性，但相对来说，苯的危害最大。
### 4. 结论
因此，在这道题中，正确答案是 **B: 苯**，因为它的毒性最大。理解这些物质的特性和毒性，不仅有助于我们在化学学习中掌握知识，也能提高我们在日常生活中对化学品安全使用的意识。

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解析：这道题的核心在于理解“动火作业”的相关规定，尤其是在禁火区进行作业时的安全要求。我们来逐步分析这个知识点。
### 1. 什么是动火作业？
动火作业是指在可能产生火花、明火或高温的情况下进行的工作，比如焊接、切割等。这类作业在某些环境下（如禁火区）可能会引发火灾，因此需要特别的安全措施。
### 2. 禁火区的定义
禁火区是指那些由于存在易燃易爆物质或其他危险因素，禁止一切可能引发火源的区域。在这些区域内，任何产生火花或明火的作业都需要严格控制。
### 3. 动火手续和动火分析
在禁火区进行动火作业之前，必须办理动火手续。这通常包括：
- 提交动火申请
- 进行动火分析，评估作业可能带来的风险
- 制定相应的安全措施
### 4. 动火作业间断的影响
题干中提到“如果动火作业间断1小时以上，应重新分析”。这是因为：
- 在长时间的间断后，环境可能发生变化，比如风向、温度、周围物质的状态等，这些都可能影响到作业的安全性。
- 重新分析可以确保所有潜在的风险都被重新评估，从而保障作业人员的安全。
### 5. 例子帮助理解
想象一下，你在一个厨房里做饭，突然接到一个电话，聊了一个小时。这个时候，你的炉子上可能还留有一些热油。如果你在接电话的时候没有注意，可能会导致油温过高，甚至引发火灾。
同样的道理，在禁火区进行动火作业时，如果作业间断了很长时间，周围的环境和条件可能已经发生了变化，因此需要重新评估安全性。
### 结论
根据以上分析，题干的说法是正确的。在禁火区进行动火作业时，确实需要办理动火手续和进行动火分析，并且如果作业间断1小时以上，必须重新分析。因此，答案是 **A: 正确**。

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解析：这道题目考察的是发火物质的定义及其特性。发火物质是指那些在与空气接触后，能够迅速发生燃烧的物质。根据题干的描述，发火物质在与空气接触后，能够在不到5分钟内燃烧。
### 解析选项：
- **A: 10分钟** - 这个选项显然不符合发火物质的定义，因为发火物质的特点是迅速燃烧，10分钟的时间过长。
- **B: 8分钟** - 同样，8分钟也超出了发火物质的特性，不能算作“迅速”。
- **C: 5分钟** - 这个选项符合题干的描述，发火物质在与空气接触后，能够在5分钟内燃烧，因此是正确答案。
### 深入理解：
为了更好地理解发火物质，我们可以联想一些生活中的例子。比如：
1. **木屑**：当木屑暴露在空气中时，尤其是在干燥的环境下，它们非常容易被点燃。想象一下，如果你在户外生火，木屑会迅速燃烧，帮助点燃更大的木材。
2. **粉末状金属**：某些金属如铝粉或镁粉，在空气中也能迅速燃烧。这是因为它们的表面积大，和氧气接触的机会多，反应速度快。
3. **某些化学物质**：例如，某些氧化剂或易燃液体（如汽油）在接触空气后，也能迅速引发燃烧。
### 小实验：
如果你有机会，可以进行一个小实验来观察发火物质的特性。找一些木屑和一小块木材，尝试用火柴点燃木屑。你会发现，木屑很快就会燃烧起来，而木材则需要更长的时间才能点燃。这就是发火物质与其他物质的区别。
### 总结：

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