( )9、易燃液体具有如下哪几种危险特性()。

解析：举个例子来帮助理解：比如，汽油、煤气、火柴等易燃易爆物品，硫酸、氢氟酸等危险化学品，铀、钚等放射性物品，都属于危险物品的范畴。这些物品如果不妥善处理或使用，就会对人身安全和财产安全造成威胁。因此，我们在日常生活中要特别注意避免接触和使用这些危险物品，以确保自身和他人的安全。

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解析：这道判断题的题干是关于用人单位在安排工作时对未成年人和孕期、哺乳期女职工的保护措施。我们来逐步分析这个问题。
### 题干解析
题干中提到的“用人单位不得安排未成年人和孕期、哺乳期的女职工从事使用有毒物品的作业”是基于对特定人群的保护法律法规。未成年人和孕期、哺乳期的女性在生理和心理上都相对脆弱，接触有毒物品可能对她们的健康造成严重影响。
### 相关法律法规
在许多国家和地区，劳动法或相关的职业安全健康法都明确规定了对特定人群的保护措施。例如：
- **未成年人**：由于他们的身体和心理尚未完全发育，接触有毒物品可能导致长期的健康问题。
- **孕期和哺乳期的女性**：在怀孕和哺乳期间，女性的身体对有毒物质的抵抗力降低，接触这些物质可能对胎儿或婴儿造成伤害。
### 例子联想
为了更好地理解这个知识点，我们可以联想一些生活中的例子：
1. **未成年人**：想象一下，一个14岁的青少年在工厂工作，负责处理化学品。这不仅对他的身体健康构成威胁，还可能影响他的学习和成长。法律的保护就是为了确保他们能够在安全的环境中成长。
2. **孕期女性**：设想一位怀孕的女性在一家化工厂工作，她需要处理一些有毒的清洁剂。如果她接触这些物质，可能会对胎儿的发育产生不良影响。因此，法律禁止她从事这样的工作，以保护她和她的孩子。
### 结论
综上所述，题干所述的内容是正确的。用人单位确实不得安排未成年人和孕期、哺乳期的女职工从事使用有毒物品的作业。这不仅是法律的要求，也是对这些特殊人群的基本保护。

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解析：### 选项解析
**A: 动火作业必须办理动火安全作业证，有专人监火。特殊动火、一级动火必须有业主和施工方派人员，实行双监护。监火人应与控制室建立良好的沟通渠道(如配备对讲机)**
- **解析**：动火作业的安全性至关重要，因此必须办理动火安全作业证。监火人负责监控动火作业的安全情况，确保在发生意外时能够迅速采取措施。双监护制度是为了增加安全保障，确保有足够的人力资源来应对突发情况。良好的沟通渠道（如对讲机）可以确保信息的及时传递。

- **例子**：想象一下，在一个大型建筑工地上，工人们正在进行焊接作业。此时，监火人通过对讲机与控制室保持联系，随时报告现场情况。如果发现有可燃物靠近焊接点，监火人可以立即通知工人停止作业并采取措施，避免火灾的发生。
**B: 动火点周围或其下方的地面如有可燃物、空洞、窨井、地沟、水封和含有污水池、井等，应检查分析并采取清理或封盖等措施;对于动火点周围有可能泄漏易燃、可燃物料的设备，应采取隔离措施，在未作清理或未采取有效的安全防范措施前，不得动火**
- **解析**：在动火作业前，必须确保周围环境的安全。如果地面有可燃物或其他潜在危险源，必须进行清理或封盖，以防止火灾的发生。同时，对于可能泄漏易燃物料的设备，必须采取隔离措施，确保安全。

- **例子**：想象一个工人在进行焊接作业前，发现周围有一些油漆桶和废弃的纸箱。他必须立即清理这些可燃物，或者将它们移到安全的地方，才能开始动火作业。
**C: 与外部相连的管道与设备，在未查清有无险情之前，不得动火;附近有与明火作业相抵触的工种在作业时，不得动火**
- **解析**：在动火作业前，必须确认与外部相连的管道和设备没有泄漏或其他危险情况。如果附近有其他工种正在进行与明火作业相抵触的作业（如喷漆、清洗等），也必须暂停动火作业，以确保安全。

- **例子**：如果一个工人在焊接时，发现旁边有工人在进行喷漆作业，焊接产生的火花可能引发火灾。因此，工人必须暂停焊接，确保周围环境安全后才能继续。
**D: 动火期间距动火点30m内不得排放各类可燃气体;距动火点15m内不得排放各类可燃液体;不得在动火点10m范围内及动火点下方同时进行可燃溶剂清洗或喷漆等作业**
- **解析**：为了防止火灾，动火作业期间必须控制可燃气体和液体的排放，确保在一定距离内没有可燃物。同时，在动火点附近进行其他可能引发火灾的作业（如清洗、喷漆）也是禁止的。

- **例子**：在一个化工厂，工人们在进行焊接作业时，必须确保30米内没有可燃气体泄漏。如果有工人在进行清洗作业，可能会产生可燃蒸汽，这样就会增加火灾的风险，因此必须停止清洗作业。
### 总结

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解析：### 解析
根据《常用危险品储存通则》（GB 15603-1995），危险化学品的储存确实有明确的分类，但主要是分为以下几类：
1. **隔离储存**：指将危险化学品与其他物品隔离存放，通常是指将危险品存放在专门的区域，避免与其他物品接触。
2. **分开储存**：指将不同种类的危险化学品分开存放，以避免因化学反应而引发的危险。例如，酸和碱应分开存放。
3. **隔开储存**：这个术语在标准中并不常见，可能是对“分开储存”的误解或混淆。
因此，题干中的“隔离储存，隔开储存，分开储存”并不准确，特别是“隔开储存”这个说法并不是标准中所使用的术语。
### 生动的例子
为了帮助你更好地理解，我们可以用一个生活中的例子来类比：
想象一下你在家里储存食物。你可能会把生肉和蔬菜分开存放，因为生肉可能会滋生细菌，而蔬菜则需要保持新鲜。如果你把它们放在同一个地方，可能会导致交叉污染，这就类似于危险化学品的“分开储存”。
再比如，你的家里有一些清洁剂和香料。为了避免意外，你会把清洁剂放在高处的橱柜里，而香料放在厨房的抽屉里，这就是“隔离储存”的一个例子。
### 总结

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解析：**题目分析：**
过氧化氢（化学式 H₂O₂）是一种常见的化学物质，广泛用于消毒、漂白和氧化反应中。它的危险特性主要体现在以下几个方面：
**A: 易燃性**
- 过氧化氢本身并不易燃。它的燃点较高，且在常温下不会自燃。因此，选项 A 是错误的。
**B: 腐蚀性**
- 过氧化氢具有腐蚀性，尤其是在高浓度时。它可以对皮肤、眼睛和呼吸道造成刺激和伤害。例如，浓度较高的过氧化氢接触皮肤时，会引起灼伤，类似于强酸或强碱的效果。因此，选项 B 是正确的。
**C: 强氧化性**
- 过氧化氢是一种强氧化剂，能够与许多物质发生反应，释放出氧气。这种特性使得它在消毒和漂白中非常有效，但也意味着它在与易燃物质接触时可能引发危险。例如，过氧化氢与有机物反应时，可能会导致剧烈反应甚至爆炸。因此，选项 C 是正确的。
**D: 遇高热分解甚至爆炸**
- 过氧化氢在高温或催化剂的作用下会分解成水和氧气，这个过程是放热的。在某些情况下，尤其是在密闭空间中，分解产生的气体可能导致压力升高，甚至引发爆炸。因此，选项 D 是正确的。
**总结：**
所以，正确的答案是 B、C 和 D。过氧化氢的危险特性包括腐蚀性、强氧化性以及在高温下可能分解并引发爆炸。
**联想与例子：**
想象一下，过氧化氢就像一个强壮的超级英雄，它有着强大的能力（强氧化性），能够消灭细菌和污垢（消毒和漂白），但如果不小心使用，可能会对周围的人造成伤害（腐蚀性）。而在高温的情况下，这位超级英雄可能会失控，导致意想不到的爆炸（遇高热分解）。因此，在使用过氧化氢时，我们需要小心谨慎，就像在与超级英雄相处时要尊重他们的力量一样。

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解析：
当然可以，让我们一起来深入探讨这道题。
首先，题目问的是防止泄露可以采取的测试有哪些。这里涉及的是工程和建筑领域中常见的测试方法，目的是确保系统或设备在运行过程中不会发生气体或液体的泄露。
选项A：气密实验。这是一种通过施加压力来检测系统是否有泄露的方法。如果系统中有泄露，压力会下降。这就像吹气球，如果气球有洞，气体会慢慢逸出。
选项B：水压试验。这种方法是在系统内部充满水，然后加压，观察是否有水从接口或连接处漏出。这就像给自行车轮胎充气，如果轮胎有漏气的地方，气体会从那里逸出。
选项C：氦气检验。这是一种更为精确的检测方法，通常用于检测非常微小的泄露。氦气是一种无色无味的气体，当它从一个小孔中逸出时，可以通过特殊的检测仪器检测到。这就像用超灵敏的嗅觉来检测空气中的一点点异味。
现在，让我们看看为什么答案是D：以上均是。这是因为气密实验、水压试验和氦气检验都是检测泄露的有效方法。不同的测试方法适用于不同的场景和需求。例如，水压试验可能适用于大型管道系统，而氦气检验可能适用于需要极高精确度的场合。
为了更好地理解这些概念，我们可以想象一下，如果你正在建造一艘船，你需要确保船体是密封的，这样水就不会进入船舱。你可能会先进行气密实验，然后进行水压试验，最后使用氦气检验来确保连最微小的泄露都不会影响船的安全。

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解析：这道判断题的题干是关于爆炸品和气体混合物的爆炸破坏力的比较。我们来逐步分析这个问题。
### 1. 理解爆炸品和气体混合物
**爆炸品**：通常指的是一些化学物质，它们在特定条件下能够迅速释放大量能量，产生气体、热量和压力，造成破坏。常见的爆炸品包括炸药（如TNT、硝化甘油等）。
**气体混合物**：指的是两种或多种气体的混合体，在特定条件下（如高温、高压）也可能发生爆炸。例如，氢气与氧气的混合物在点燃后会发生剧烈反应，产生水和大量热量。
### 2. 爆炸的破坏力
爆炸的破坏力主要取决于以下几个因素：
- **能量释放的速度**：爆炸品通常会在极短的时间内释放出大量能量，产生高温高压的气体，形成冲击波，造成严重的破坏。
- **反应物的性质**：爆炸品的化学结构和反应机制使得它们能够在瞬间释放出更多的能量。而气体混合物的反应速度和能量释放可能相对较慢，且不一定能达到同样的破坏效果。
### 3. 举例说明
想象一下，如果你在一个密闭的空间里放置了一小块TNT炸药，并引爆它，瞬间会产生强烈的冲击波，周围的物体会被摧毁，甚至可能造成生命危险。
而如果你在同样的空间里放置了一些氢气和氧气的混合气体，虽然它们也能爆炸，但通常需要点火源，并且爆炸的威力和速度可能不如TNT那么剧烈。氢气和氧气的反应速度较慢，且在一定条件下可能不会产生同样强烈的冲击波。
### 4. 结论
根据以上分析，爆炸品的爆炸破坏力确实比气体混合物的爆炸要大得多。因此，题目的答案是 **A: 正确**。
### 5. 总结

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解析：这道多选题的题干是关于听力损失的症状，选项包括：
A: 不能听清他人的说话声音
B: 耳鸣
C: 总是抱怨收音机或是电视的音量过小
答案是ABC，下面我们来逐一解析这些选项，并通过生动的例子帮助你理解。
### A: 不能听清他人的说话声音
**解析**：这是听力损失最常见的症状之一。当一个人有听力问题时，他们可能会发现自己在与他人交谈时，尤其是在嘈杂的环境中，难以理解对方说的话。这就像在一个热闹的聚会上，周围的人都在说话，而你却听不清楚朋友的声音，甚至需要靠近才能听得更清楚。
**例子**：想象一下你在一个咖啡馆，周围有很多人在聊天，咖啡机的声音也很大。你试图和朋友交谈，但你发现自己不得不大声说话，甚至重复几次才能让对方听清楚。这种情况可能是听力损失的一个信号。
### B: 耳鸣
**解析**：耳鸣是指耳朵里听到的嗡嗡声、嘶嘶声或其他声音，而这些声音并不是外界发出的。这种症状可能会伴随听力损失，给患者带来很大的困扰。耳鸣的原因有很多，包括噪音暴露、耳部感染或其他健康问题。
**例子**：想象一下你在一个安静的房间里，突然你开始听到一种持续的嗡嗡声，虽然周围没有任何声音。这种感觉就像是耳朵在“说话”，而你却无法控制它。这种耳鸣的感觉可能会让你感到焦虑，甚至影响你的睡眠和日常生活。
### C: 总是抱怨收音机或是电视的音量过小
**解析**：如果一个人经常觉得收音机或电视的音量太小，可能是因为他们的听力下降，导致他们需要更大的音量才能听清楚。这种情况在家庭中很常见，尤其是老年人，他们可能会因为听力损失而不断调高音量。
**例子**：想象一下你和家人一起看电视，大家都觉得音量刚好，但有一个人却总是要求把音量调高。这个人可能会觉得电视的声音太小，听不清楚对话。这种情况不仅影响他们的观看体验，也可能让其他人感到不适。
### 总结

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解析：举个例子来帮助理解：就好比一个学校里的学生不遵守学校的规章制度，违反了校纪校规，学校会对学生进行批评教育，并根据学校规定给予相应的处分，以维护学校的秩序和安全。生产经营单位对待从业人员违规行为的处理方式也是类似的，都是为了维护生产经营单位的安全和正常运营。

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解析：这道多选题的题干涉及到生产经营单位在关闭、破坏监控、报警、防护、救生设备及相关数据时的法律责任和规范。我们来逐一分析选项，帮助你理解这个知识点。
### 题干解析
题干提到的“生产经营单位”是指在某个行业中进行生产和经营活动的单位，比如工厂、矿山、建筑公司等。题干中的关键点是“关闭、破坏”以及“监控、报警、防护、救生设备、设施”，这些都是与安全相关的重要设施和设备。
### 选项分析
1. **A: 不得**
- 这个选项表示生产经营单位在任何情况下都不应该关闭或破坏这些安全设备和设施。这是因为这些设备和设施是保障员工安全和生产安全的重要工具，关闭或破坏它们可能导致严重的安全事故。
2. **B: 质量安全**
- 质量安全通常指的是产品的质量是否符合标准，确保产品在使用过程中不会对消费者造成伤害。虽然质量安全很重要，但在题干中并没有直接提到与监控、报警等设备的关系，因此这个选项不符合题意。
3. **C: 作业安全**
- 作业安全是指在工作过程中，确保员工的安全和健康，避免事故的发生。虽然作业安全与监控和报警设备有一定关系，但题干更强调的是对设备的关闭和破坏，因此这个选项也不是最佳选择。
4. **D: 生产安全**
- 生产安全是指在生产过程中，确保生产设备、环境和人员的安全。与题干中的监控、报警、防护、救生设备密切相关，因此这个选项是正确的。
### 正确答案
综上所述，正确答案是 **A和D**。生产经营单位不得关闭或破坏与生产安全相关的监控、报警、防护、救生设备。
### 生动例子
想象一下，一个工厂里有一个重要的报警系统，它可以在发生火灾或其他紧急情况下及时发出警报。如果工厂的管理者因为某种原因关闭了这个系统，那么一旦发生火灾，员工可能会因为没有及时得到警报而面临生命危险。这就是为什么法律规定生产经营单位不得关闭或破坏这些安全设备的原因。
### 总结

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