答案：答：1)注意障碍 是本病的最主要症状。表现在听课、做作业或其他活动时注意难以持久，容易因外界刺激而分心，或常常不断从一种活动转向另一种活动。活动中不能注意到细节，经常因为粗心发生错误。在与成人交谈时心不在焉，似听非听。经常有意回避或不愿意从事需要较长时间持续集中精力的任务，也不能按时完成这些作业或指定的其他任务。容易丢三落四，忘记日常的活动安排。2)活动过多和冲动 小动作多，在座位上扭来扭去，擅自离开座位，到处乱跑或攀爬，难以从事安静的活动或游戏，仿佛精力特别旺盛。在采取行动前缺乏思考、不顾及后果、凭一时兴趣行事，为此常与同伴发生打斗或纠纷，造成不良后果。在任何场合说话特别多，在别人讲话时插嘴或打断别人的谈话。情绪不稳定，容易过度兴奋，也容易因受挫折而情绪低沉或出现反抗和攻击性行为。3)学习困难 因为注意缺陷和多动症状影响了患者在课堂上的听课效果、完成作业的速度和质量，致使学业成绩低于其智力所应该达到的水平。4)神经和精神的发育异常 精细动作、协调运动、空间位置觉等发育较差。此外，患者常共患其他精神障碍。品行障碍、焦虑障碍、抽动障碍、心境障碍等。
答案：答：1)注意障碍 是本病的最主要症状。表现在听课、做作业或其他活动时注意难以持久，容易因外界刺激而分心，或常常不断从一种活动转向另一种活动。活动中不能注意到细节，经常因为粗心发生错误。在与成人交谈时心不在焉，似听非听。经常有意回避或不愿意从事需要较长时间持续集中精力的任务，也不能按时完成这些作业或指定的其他任务。容易丢三落四，忘记日常的活动安排。2)活动过多和冲动 小动作多，在座位上扭来扭去，擅自离开座位，到处乱跑或攀爬，难以从事安静的活动或游戏，仿佛精力特别旺盛。在采取行动前缺乏思考、不顾及后果、凭一时兴趣行事，为此常与同伴发生打斗或纠纷，造成不良后果。在任何场合说话特别多，在别人讲话时插嘴或打断别人的谈话。情绪不稳定，容易过度兴奋，也容易因受挫折而情绪低沉或出现反抗和攻击性行为。3)学习困难 因为注意缺陷和多动症状影响了患者在课堂上的听课效果、完成作业的速度和质量，致使学业成绩低于其智力所应该达到的水平。4)神经和精神的发育异常 精细动作、协调运动、空间位置觉等发育较差。此外，患者常共患其他精神障碍。品行障碍、焦虑障碍、抽动障碍、心境障碍等。
A. 情感障碍
B. 思维障碍
C. 行为障碍
D. 记忆障碍
E. 意识障碍
A. 自觉性
B. 指向性
C. 多变性
D. 目的性
E. 坚韧性
A. 神经衰弱
B. 反应性精神障碍
C. 抑郁性神经症
D. 抑郁发作
E. 隐匿性抑郁发作
A. 入睡困难
B. 容易惊醒
C. 早醒
D. 白天想睡
E. 梦魇
A. 药物治疗
B. 心理治疗
C. 躯体治疗
D. 社会治疗
A. 起病较急，病程发展常起伏不定
B. 精神症状通常与感染性躯体疾病消长平行
C. 大多预后不良
D. 及时发现原发感染性疾病是正确诊断的关键
E. 处理上最重要的是治疗原发疾病
A. 枕叶
B. 颞叶
C. 额叶
D. 顶叶
E. 小脑
A. 思维奔逸
B. 情绪高涨
C. 行为退缩
D. 焦虑
E. 情感淡漠
A. 思维贫乏
B. 注意力不集中
C. 幻觉
D. 情感淡漠
E. 意志活动缺泛
