33.患者女性，21岁。自幼性格内向，多疑，很少有好的朋友，但学习成绩较好。大学第二年，因学习成绩不理想，不能很好地处理与老师、同学的关系，认为自己处处受到了排挤和压制，认为同学与老师对他不公平，常与同学、老师发生冲突，常因为一些小事状告到校长和家长那里。大家都耐心细致地劝他，他总是不等人家把话说完，就急于申辩，始终把大家对他的好言相劝理解为是恶意、敌意。近一年多来与同学、老师的关系日益恶化，他也不能从中吸取经验教训加以改正。该患者目前最可能的诊断为( )

A. 　记忆障碍

B. 　口干、便秘

C. 　排尿困难、视物模糊

D. 　镇静作用和体重增加

E. 　锥体外系副作用

A. 　口干

B. 　便秘

C. 　视力模糊

D. 　尿潴留

E. 　反酸

A. 　三唑仑

B. 　氯硝西泮

C. 　地西泮

D. 　劳拉西泮

A. 　符合症状标准和严重标准至少已3月

B. 　符合症状标准和严重标准至少已2年

C. 　符合症状标准和严重标准至少已6月

D. 　符合症状标准和严重标准至少已2周

E. 　符合症状标准和严重标准至少已2月

A. 　悲观失望

B. 　哭哭笑笑

C. 　夸夸其谈

D. 　表情欣快

E. 　统一性协调性的破坏

A. 　严重的被忽视是诊断该病的必要条件

B. 　 常常与发育迟缓共病

C. 　病程至少持续12个月

D. 　心理治疗的目的是恢复亲子关系中的安全感、和信任感和相互满足感

E. 　反应性依恋障碍可以发生在刚出生后的婴儿期

A. 　被害妄想

B. 　关系妄想

C. 　物理影响妄想

D. 　嫉妒妄想

E. 　自罪妄想

A. 　现病史

B. 　既往史

C. 　个人史

D. 　现病史或既往史

E. 　以上均可

A. 　情绪低落

B. 　快感缺失

C. 　自卑

D. 　多疑