58.测验的用途不同，编制测验时的取材范围及试题难度也不尽相同。在测验编制前就应明确所编制的测验是要对被试者做()

A. 　客观真实性

B. 　系统整体性

C. 　抽象概括性

D. 　间接创造性

E. 　主观能动性

A. 　精神分裂症

B. 　情感障碍

C. 　神经症

D. 　脑器质性精神障碍

E. 　人格障碍

A. 　思维破裂

B. 　评论性幻听

C. 　思维中断

D. 　思维插入

E. 　思维不连贯

A. 　听幻觉

B. 　原发性妄想

C. 　继发性妄想

D. 　思维散漫

E. 　病理性象征性思维

A. 　个性的形成与先天的遗传因素和后天的环境因素都有关系

B. 　个性一旦形成就不会改变

C. 　个性是一个人固定的行为模式以及在日常活动中处事待人的习惯方式

D. 　 童年生活经历对个性的形成有重要作用

E. 　个性是个体心理特征的总和

A. 　过度的焦虑和担忧

B. 　运动性紧张

C. 　惊恐发作

D. 　心动过速或呼吸急促

E. 　自主神经活动亢进

A. 　个体层面

B. 　群体层面

C. 　社会层面

D. 　环境层面

E. 　社会认知

A. 　接班人员未及时到岗，交班人员到时间后可以下班

B. 　值班医师因急会诊离开岗位未告知护士去向

C. 　值班医师应提前半小时查房，接受各级医师交班的医疗工作。

D. 　值班医师将值班情况记入交接班本，接班人员无须签字确认