17.着眼于了解儿童对于儿童某些知识、技能掌握与否是哪种学习障碍的鉴定方法( )

A. 　强烈的惊恐感

B. 　心悸、出汗

C. 　强烈的灾难感

D. 　严重的失眠

A. 　分裂情感性精神障碍

B. 　精神分裂症

C. 　分裂样精神病

D. 　急性短暂性精神障碍

E. 　病毒性脑炎

A. 　重型精神病如精神分裂症

B. 　神经症

C. 　适应障碍

D. 　攻击行为

E. 　人格障碍

A. 　急性脑病综合征

B. 　谵妄综合征

C. 　慢性脑病综合征

D. 　遗忘综合征

E. 　行为紊乱综合征

A. 　功能性幻觉

B. 　内脏性幻觉

C. 　假性幻觉

D. 　反射性幻觉

E. 　原始性幻觉

A. 　有幻觉

B. 　有错觉

C. 　有定向障碍

D. 　意识障碍

E. 　以上都对

A. 　对患者的问题作出明确分析或诊断。

B. 　回答请求会诊者提出的问题。

C. 　所有内容仅求得患者同意即可。

D. 　治疗计划的实施需征得邀诊者、患者、患者家属的同意。

E. 　确定会诊者在治疗中的角色。

A. 　近记忆障碍

B. 　明显的意识障碍

C. 　错构

D. 　顺行性遗忘

E. 　与B族维生素缺乏有关

A. 　情绪低落伴昼重夜轻.便秘.食欲减退.早醒

B. 　入睡困难.食欲增加.体重增加.幻觉.妄想

C. 　抑郁悲观.躯体不适，精力体力减退.兴趣缺乏

D. 　焦虑.失眠.记忆力减退.有压世感和自杀念头

E. 　自责自罪，易疲劳.焦虑.恐惧