2.如何理解感觉、知觉及感知综合障碍?

A. 　抑郁性假性痴呆指严重的抑郁症患者在精神运动性抑制的情况下，出现认知能力的降低

B. 　可表现为痴呆早期的症状，如计算能力、记忆力、理解力下降、缺乏主动性

C. 　起病较急

D. 　有明显的抑郁体验

E. 　抑郁缓解后智能恢复不完全

A. 　使儿童产生恐惧的事物和情境具有危险性

B. 　恐惧程度与恐惧对象所具有的危险程度相当

C. 　恐惧对象是日常生活中的事物和情境

D. 　患者尽量回避恐惧对象

E. 　影响患者的正常生活、学习和社交活动

A. 　巴甫洛夫奠定了生物精神病学基础

B. 　比奈尔把“疯人院”变成了医院

C. 　克雷丕林提出了疾病分类学原则

D. 　弗洛伊德创建的精神分析学派

E. 　希波克拉底提出了精神病的体液病理学说

A. 　哲学

B. 　社会科学

C. 　自然科学

D. 　边缘学科

E. 　交叉学科

A. 　都具有明显的抑郁症状

B. 　都具有明显的焦虑症状

C. 　都具有明显的冲动行为

D. 　都具有明显的社交困难

A. 　培养为患者健康和利益着想的动机和意向

B. 　提供最优服务，努力使患者受益

C. 　应为精神障碍患者提供与公认的科学知识和伦理学原则相一致的最佳治疗，治疗必须始终符合患者的最佳利益

D. 　坚持公益原则，将有利于精神障碍患者同有利于社会公益有机统一起来

E. 　基本精神是为家属的最大利益行事

A. 　在病历上记录患者家属反映的情况和你的检查结果，继续观察

B. 　安慰家属，告诉她病人反应正常，不必过分担心

C. 　向护士或同病室的病友了解情况

D. 　注意检查患者的认知功能，提防肝性脑病的发生

E. 　复查肝功能

A. 　大量涌现的不自主的观念

B. 　不能被说服的病态信念

C. 　无法摆脱的重复出现的观念

D. 　抽象的概念荒谬地具体化

E. 　思维联想连贯性障碍

A. 　急性脑病综合征

B. 　谵妄综合征

C. 　慢性脑病综合征

D. 　遗忘综合征

E. 　行为紊乱综合征

A. 　抑郁发作时，去甲肾上腺素活性升高

B. 　躁狂发作时，去甲肾上腺素活性升高

C. 　躁狂发作时，5-轻色胺活性降低

D. 　抑郁发作时，5-轻色胺活性升高

E. 　躁狂发作时，多巴胺活性升高