A、 训练患者的心理社会功能方面的行为技能，包括生活、学习、工作能力与社交能力等方面
B、 实行开放式的病人管理模式，尽可能为患者提供宽松的生活和人际交往环境，训练和保持患者的社会功能
C、 设立工娱治疗场所，合理安排患者的工娱治疗项目，促进和保持患者的工作能力和健康心理状态
D、 努力改善医院工作人员的服务质量和服务态度，建立良好的医患关系，努力培养患者的自主与独立能力
E、 群众性看护小组的建立
答案：E
A、 训练患者的心理社会功能方面的行为技能，包括生活、学习、工作能力与社交能力等方面
B、 实行开放式的病人管理模式，尽可能为患者提供宽松的生活和人际交往环境，训练和保持患者的社会功能
C、 设立工娱治疗场所，合理安排患者的工娱治疗项目，促进和保持患者的工作能力和健康心理状态
D、 努力改善医院工作人员的服务质量和服务态度，建立良好的医患关系，努力培养患者的自主与独立能力
E、 群众性看护小组的建立
答案：E
A. 思维奔逸
B. 病理性赘述
C. 刻板言语
D. 持续言语
E. 思维破裂
A. 强迫性回忆
B. 强迫性联想
C. 强迫性穷思竭虑
D. 强迫性意向
E. 强迫性对立观念
A. 被害妄想
B. 夸大妄想
C. 自罪妄想
D. 疑病妄想
E. 钟情妄想
A. 部分或全部不能再现以往的经验称为记忆错误
B. 由于再现的失真而引起的记忆障碍称为遗忘
C. 病人以想象的、未曾亲身经历过的事件来填补亲身经历的记忆称为错构
D. 将过去的事物在具体时间、具体人物或具体地点上搞错了，叫错的
E. 病人把从示见过的人当作熟人、朋友认识、称为虚构
A. 对特定刺激或情境的过度恐惧和回避
B. 对未来不确定性的过度担忧和预期
C. 对自身或他人安全的过度关注和检查
D. 对自身或他人完美性的过度要求和纠正
A. 偏执性精神病
B. 强迫症
C. 分裂情感性障碍
D. 双相情感障碍
E. 癫痫所致精神障碍
A. 应激源常为日常生活中的应激性事件
B. 适应能力不良的个体易患
C. 病程一般不超过一年
D. 部分病人可以表现为品行障碍
E. 症状以情绪和行为障碍为主
