A、 实行护理教研室—大科教学组—科室教学组三级管理;
B、 科室教学组由科室护士长和教学组长2人组成,主要负责教师人员并进行初审;
C、 大科教学组由大科护士长和专科教学组组长组成,主要负责配合护理教研室对老师实施考核;
D、 护理教研室由护理部主任、副主任、教学秘书组成,负责教师资格的确认;
E、 护理教研室负责各科室的教学计划的制定和组织实施;
答案:E
A、 实行护理教研室—大科教学组—科室教学组三级管理;
B、 科室教学组由科室护士长和教学组长2人组成,主要负责教师人员并进行初审;
C、 大科教学组由大科护士长和专科教学组组长组成,主要负责配合护理教研室对老师实施考核;
D、 护理教研室由护理部主任、副主任、教学秘书组成,负责教师资格的确认;
E、 护理教研室负责各科室的教学计划的制定和组织实施;
答案:E
A. 馒头试验
B. 生理盐水试验
C. 葡萄糖耐糖试验
D. 卡托普利试验
A. 如所用的胰岛素是混悬胰岛素,使用前不需要混匀
B. 更换针头后不需要排气
C. 每次注射前检查是否有足够的胰岛素。
D. 胰岛素注射不可以使用碘伏消毒。
A. 年龄、情绪;
B. 三个月内心电图报告;
C. 排除有禁忌证的患者;
D. 心肺疾患;
E. 药物过敏史;
A. 发现患者出现药物不良反应,应立即减慢输液速度或停止用药;
B. 报告主管医生、护士长,作好患者的安抚工作,消除紧张情绪;
C. 若为轻微反应,密切观察,给予对症处理;若为严重反应,则立即作好抢救准备,配合医生实施抢救;
D. 密切观察病情变化,及时准确记录,严格做好交接班;
E. 医生填写药物不良反应报告单报药学部;
A. 红细胞生成减少、
B. 红细胞寿命缩短 、
C. 出血致细胞丢失过多、
D. 促红细胞生成素减少、
E. 铁摄人不足或吸收不良
A. 高热:体温急骤升高,通常在39℃以上,伴大汗淋漓,皮肤潮红、
B. 低温:体温通常在30℃以下、
C. 循环系统:心动过速,通常达120次/分以上、
D. 消化系统:食欲差,恶心,呕吐频繁、
E. 神经系统:烦躁嗜睡
A. 患者改变体位后,不需校正零点
B. 测压管道可使用血管活性药物
C. 严格无菌技术操作:手消、接口消毒等
D. 患者出现咳嗽、呕吐、躁动、抽搐应在安静后5-10分钟再测量
A. 分为张力性气胸、开放性气胸和闭合性气胸;
B. 张力性气胸经抽气治疗后胸内压力可较长时间不上升;
C. 急性发作时以突发性胸痛、呼吸困难和刺激性咳嗽为常见症状;
D. 胸部CT为诊断的最可靠方法;
E. 胸腔闭式引流作为闭合性气胸的常用治疗手段;
A. 特级以红三角标记
B. 一级以红三角标记
C. 二级以蓝三角标记
D. 三级以蓝三角标记
E. 三级不作标记
A. 护理文书书写应客观、真实、准确、及时、完整、规范;
B. 护理文书书写应使用蓝黑墨水、碳素墨水。计算机打印的病历应当符合病历保存的要求;
C. 护理文书书写应当使用中文,通用的外文缩写,无正式中文译名的症状、体征、疾病名称等可使用外文;
D. 危重患者护理文书不可提前书写,普通患者护理文书可提前书写;
E. 护理文书书写应规范使用医学术语,文字工整,字迹清晰,表述准确,语句通顺,标点正确。