A、 强调心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用
B、 认为心理学的任务是探讨意识经验由什么元素组成
C、 认为心理学的任务就在于查明刺激与反应之间的规律性关系
D、 主张从整体上来研究心理现象
答案：B
解析：【解析】构造心理学企图从意识经验的构造方面来说明整个人的心理，只问意识经验由什么元素构成，不问意 识内容的来源、意义和作用。
A、 强调心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用
B、 认为心理学的任务是探讨意识经验由什么元素组成
C、 认为心理学的任务就在于查明刺激与反应之间的规律性关系
D、 主张从整体上来研究心理现象
答案：B
解析：【解析】构造心理学企图从意识经验的构造方面来说明整个人的心理，只问意识经验由什么元素构成，不问意 识内容的来源、意义和作用。
A. 紫色
B. 绿色
C. 黄色
D. 红色
解析：【解析】在光的作用下，视网膜上的视紫红质分解，这是对光适应的过程；在暗环境中，视紫红质又重新合成，这是对暗适应的过程。不过，视紫红质分解得快，合成得慢，所以对光适应快，对暗适应慢。要保护对暗适应，就要设法不让视紫红质分解，办法就是戴上红色的眼镜，因为在波长620纳米以上的红光作用下，视紫红质不会分解，所以红光能保护对暗适应。
A. 硒
B. 维生素 B1
C. β-胡萝 卜素
D. 半胱氨酸
A. 独立感
B. 自卑感
C. 自尊感
D. 羞愧感
解析：解析：阿德勒认为如果父母给予孩子过多的关注，甚至溺爱，剥夺了孩子的独立性，会引起更强烈的自卑感。对应参考教材：《补充教材》（黄皮，培训资料）-人格心理学-经典精神分析-第6页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-人格心理学-经典精神分析流派-第259页
A. 关系妄想
B. 被害妄想
C. 被洞悉感
D. 钟 情 妄 想
解析：【解析】被害妄想的患者坚信周围某人或某些团伙对他进行跟踪监视、打击、陷害，甚至在其食物和饮水中放 毒等谋财害命活动。故该女性最可能是被害妄想。
A. 战场疲劳症
B. —般适应症候群
C. 创伤后应激障碍
D. 灾难症候群
解析：【解析】加拿大内分泌学和生物化学家塞利把适应压力的过程分为三个阶段：警觉阶段、搏斗阶段和衰竭阶段。 在适应(或应对)压力时所经历的上述三个阶段，统称“一般适应症候群”。
A. 行为
B. 情感
C. 感觉
D. 行为倾向
解析：【解析】一般认为，态度有认知（C）、情感（A）和行为倾向性（B）三种成分。有人把态度的三成分说称为 态 度 的 ABC 模 型 。
A. 1 分
B. 3 分
C. 2 分
D. 5 分
解析：【解析】轻度者病人自己可以主动设法摆脱，评分 1；中度者病人自己摆脱不了，需借助别人的帮助或处境的改变才能摆脱，评分 2；重度者病人几乎完全无法摆脱，即使别人安慰开导他或陪他娱乐或易地休养也无济于事，评分 3。
A. 忽视或淡化通过的行为反应
B. 惩罚未通过的行为反应
C. 应使用对求助者而言最强有力的刺激物
D. 多采用一般性惩罚的手段
解析：解析：使用行为塑造技术时的注意点如下：1、可利用的反应类型和持续时间等变量。2.根据观察到的材料，考虑需要塑造的最终目标行为，是否能从求助者已有的行为反应中衍生出来，如果可行，便要考虑朝向最终目标的第一步应该是什么。3、确定达到第一步的评估标准。4、改变环境条件，造成求助者有表现被期望的反应的最大可能性。5、使用对求助者而言最强有力的刺激物。6、不断地改变中间过程的行为目标，使其接近最终的行为目标。7、在行为塑造过程中应重视使用言语、体态和手势等进行指导，以加速学习的过程。对应教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-简易行为矫治-阳性强化法-129页《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-简易行为矫治-阳性强化法-122页。
A. 锰
B. 氟
C. 砷
D. 镍
E. 铅
A. 临床观察
B. 会谈过程
C. 理论分析
D. 心理测验
解析：解析：心理诊断是指心理咨询通过观察法、会谈法、实验法、测验法、量表法获取求助者临床资料，并通过对资料的分析，对求助者的心理状态和人格特征进行评定，最终对求助者的心理和行为状态的性质做出判断的过程。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理诊断技能-初步诊断-对求助者形成初步印象、对一般心理健康水平进行分析-25页。《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理诊断技能-初步诊断-对求助者形成初步印象、对一般心理健康水平进行分析-24页。
