A、 华生
B、 麦独孤
C、 勒温
D、 皮亚杰
答案：C
解析：【解析】勒温提出过一个著名的公式 B=f（P，E）公式中，B 是指行为，P 是指个体，E 是指个体所处的情境，f 指函数关系。该公式的含义是：行为是个体及其情境的函数，即个体行为是个体与其所处情境相互作用的结果。
A、 华生
B、 麦独孤
C、 勒温
D、 皮亚杰
答案：C
解析：【解析】勒温提出过一个著名的公式 B=f（P，E）公式中，B 是指行为，P 是指个体，E 是指个体所处的情境，f 指函数关系。该公式的含义是：行为是个体及其情境的函数，即个体行为是个体与其所处情境相互作用的结果。
A. 享有信任而持久的人际关系
B. 具有高自尊，自信程度较高
C. 能够良好地与他人分享感受
D. 遇到困难时，善于寻求社会支持
解析：【解析】安全依恋型的孩子在成人后具有高自尊，往往享有信任而持久的人际关系、善于寻求社会支持，并具有良好的与他人分享感受的能力。
A. 适应观点
B. 结构观点
C. 分区观点
D. 发展观点
解析：阿帕波特将精神分析学说概括为五个观点，即分区观点、结构观点、动力学观点、发展观点和适应观点。
A. 泛灵论
B. 自我中心
C. 思维的可逆性
D. 掌握守恒
解析：解析：前运算阶段儿童思维的特点是：泛灵论、自我中心主义、不能理顺整体和部分的关系、思维的不可逆性、缺乏守恒。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-概述-心理发展过程P206；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学-概述-心理发展过程-第173页。
A. 外表长相
B. 环境因素
C. 交往能力
D. 智力因素
解析：【解析】影响儿童在同伴中是否受欢迎的因素有多种，基本的因素还是儿童本人的社会交往能力。
A. 响度
B. 波形
C. 音色
D. 频率
解析：【解析】声音有音调、响度和音色三种特性。
A. 形象记忆
B. 内隐记忆
C. 动作记忆
D. 外显记忆
解析：【解析】内隐记忆是个体并没有意识到，过去的经验却对当前的活动产生了影响，又称自动的、无意识的记忆。
A. 不断提问
B. 给予正确性的评价
C. 及时表扬
D. 直接重复求助者的话
解析：解析：鼓励技术具体可以表现为咨询师直接的重复求助者的话或仅以某些词语来强化求助者叙述的内容并鼓励其进一步表达探索。比如：讲下去，还有吗等。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-参与性技术-鼓励技术-P99《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-体心理咨询方案的实施-参与性技术-鼓励技术-P93
A. 从对话向独白语发展
B. 从独白语向对话语发展
C. 从情境语向连贯语发展
D. 从连贯语向情境语发展
解析：解析：详见：口语表达能力的发展。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-幼儿期的心理发展-幼儿的言语发展P241；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学-幼儿期的心理发展-幼儿的言语发展P204。
A. 及时地给予评价可以增加求助者的信任感
B. 只有在取得信息时，才可中断求助者的谈话
C. 即使听不懂谈话的内容，也要表现出很感兴趣
D. 只有持非评判性态度，才能使求助者无所顾忌
解析：【解析】心理咨询师的态度必须保持中立。中断是指在会谈中暂时休止一下，在控制会谈和转换话题时使用， 如果时间有限，也可以暂时停止会谈，下次再来。
A. 高脂低盐优质蛋白
B. 低蛋白低盐低胆固醇
C. 高蛋白低盐低胆固醇
D. 低脂高盐高蛋白
