A、 模仿学习
B、 无条件反射
C、 条件反射
D、 言语反映
答案：A
解析：【解析】模仿学习是婴儿的天生学习能力，模仿是先天排定的婴儿的重要学习手段。
A、 模仿学习
B、 无条件反射
C、 条件反射
D、 言语反映
答案：A
解析：【解析】模仿学习是婴儿的天生学习能力，模仿是先天排定的婴儿的重要学习手段。
A. 改变情绪
B. 改变认知
C. 改变行为
D. 完善人格
解析：解析：合理情绪疗法的主要目标就是减少求助者各种不良的情绪体验，使他们在咨询结束后带着最少的焦虑、抑郁（自责倾向）和敌意（责他倾向）去生活，进而帮助他们拥有一个较现实、较理性、较宽容的人生哲学。这个目标包含了两层含义，首先是针对求助者症状的改变，即尽可能地减少不合理信念所造成的情绪困扰与不良行为的后果，这称为不完美目标；另一方面的含义是着眼于使求助者产生更长远、更深刻的变化。这不仅要帮助求助者消除现有的症状，而且也要尽可能地帮助他们减少情绪困扰和行为障碍在以后生活中出现的可能性，这称为完美目标。这一目标的关键在于帮助求助者改变他们生活哲学中非理性的成分，并学会现实、合理的思维方式。对应教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理（理性）情绪疗法-147页《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理（理性）情绪疗法-139页。
A. 要从求助者的角度了解求助者的问题
B. 对求助者的困惑与处境表示理解
C. 不掺杂个人的情绪与观点
D. 必要时给予适当的指导和评价
解析：解析：咨询的“中立性态度”是指，咨询师从求助者的角度出发了解求助者的问题，对求助者的困惑与处境表示理解，同时不予评价，不掺杂个人的情绪与观点。《基础理论》（绿皮，培训资料）-咨询心理学-概述-心理咨询师的基本条件-第430页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-咨询心理学-概述-心理咨询师的基本条件-第342页
A. 这些特质是完全依靠训练能够培育出来的
B. 这些特质完全是遗传的结果
C. 个体需要在一定的禀赋基础上接受专业训练、发展职业能力
D. 没有天赋的个体不能成为一名心理咨询师
解析：解析：心理咨询师需要具备的一些个人特质（即对人的心理活动的感受性、丰富的想象力、思维的敏捷性与灵活性可以说个体需要在一定的禀赋基础上接受专业训练、发展职业能力，才更容易成为一个有胜任能力的心理咨询师。《补充教材》（绿皮，培训资料）-心理咨询概论-心理咨询师的成长-第67页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）中已删除
A. 物质自我
B. 假想观众
C. 理想自我
D. 独特自我
解析：幼儿自我中心现象是以自我的感受、自我的认知来理解他人的感受和认知的现象。少年儿童的自我中心性，可以用“独特自我”与“假想观众”两个概念来表征。
A. 怀疑型
B. 思考型
C. 情绪型
D. 反抗型
解析：【解析】求助者本人不愿意或不想接受咨询，没有咨询动机，不想进行咨询，用沉默表达对咨询的反抗态度。
A. “最近发展区”思想
B. 教学应当在发展的前面
C. 学习和指导的最佳期限
D. 模仿是重要的学习来源
解析：解析：详见：维果茨基-教育和教学与心理发展的关系。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-概述-心理发展的动因P202；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学-概述-心理发展的动因-第170页。
A. 安全型依恋、回避型依恋、反抗型依恋
B. 容易型依恋、困难型依恋、迟缓型依恋
C. 初级依恋、次级依恋、高级依恋
D. 无差别的社会反应、有差别的社会反应、特殊情感联结
解析：【解析】研究者艾斯沃斯通过陌生情境研究法，把婴儿的依恋划分为三种类型：安全型依恋、回避型依恋、反 抗型依恋。
A. 华生
B. 高尔顿
C. 冯特
D. 达尔文
解析：【解析】认为遗传因素决定心理发展，该理论的代表人物是高尔顿。
A. 不协调性
B. 认知的不确定性
C. 不系统性
D. 不连续性
解析：【解析】梦境的特点包括梦境的不连续性、不协调性和认知的不确定性等。
A. Hg，Ge，Cu，Mo
B. Hg，Cd，Pb，As
C. Hg，Cd，Mn，Zn
D. Hg，Pb，As，Ge
