A、 注意减弱
B、 自知力不完整
C、 注意狭窄
D、 意志缺乏
答案：C
解析：【解析】注意狭窄指患者的注意范围缩小、主动注意减弱，当注意集中于某一事物时，不能再注意与之相关的 其他事物，见于意识障碍时，也可见于激情状态、专注状态和智能障碍患者。
A、 注意减弱
B、 自知力不完整
C、 注意狭窄
D、 意志缺乏
答案：C
解析：【解析】注意狭窄指患者的注意范围缩小、主动注意减弱，当注意集中于某一事物时，不能再注意与之相关的 其他事物，见于意识障碍时，也可见于激情状态、专注状态和智能障碍患者。
A. 胃蛋白酶原
B. 胃液
C. 胃泌素
D. 盐酸和内因子
A. 对人的心理活动的感受性
B. 丰富的想象力
C. 思维的敏捷性与灵活性
D. 词汇量丰富
解析：【解析】成为心理咨询师需要具备一些个人特质：这些特质不是完全依靠训练能够培育出来的，但又不仅 仅是遗传的结果。这些特质包括：对人的心理活动的感受性、丰富的想象力、思维的敏捷性与灵活性。
A. 依恋
B. 承诺
C. 利他
D. 亲密
解析：【解析】鲁宾认为爱情和喜欢之间的区别主要表现在利他、依恋和亲密三个方面。
A. ≥50g
B. <50g
C. 25g~50g
D. ≤25g
A. 都出现成长和发展的超前意识
B. 都是要求按自我的意志行事
C. 都聚焦于独立自主意识的增强、向控制方要求独立自主权
D. 都是要求社会地位平等
解析：(1)都聚焦于独立自主意识的增强、向控制方要求独立自主权。(2)两个反抗期的儿童都出现成长和发展的超前意识，第一反抗期的儿童具有“长大感”，第二反抗期的儿童具有“成人感”。
A. 及时地给予评价可以增加求助者的信任感
B. 只有在取得信息时，才可中断求助者的谈话
C. 即使听不懂谈话的内容，也要表现出很感兴趣
D. 只有持非评判性态度，才能使求助者无所顾忌
解析：解析：会谈中态度很重要，非评判性态度是使求助者感到轻松的重要因素，它可以使求助者无所顾忌，从而把内心世界展现出来，D正确。如果心理咨询师为了取得有用的信息，而不断地打断求助者的话，那么求助者就会觉得被动和不安，B选项错误。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理诊断技能-初诊接待与资料的搜集、整理-摄入性会谈-8-14页。《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理诊断技能-初诊接待与资料的搜集、整理-摄入性会谈-8-13页。《补充教材》P8-P14,
A. 高脂低盐优质蛋白
B. 低蛋白低盐低胆固醇
C. 高蛋白低盐低胆固醇
D. 低脂高盐高蛋白
A. 最关心
B. 最感到困扰
C. 最先提出
D. 最需要解决
解析：解析：所谓求助者的主要问题，就是最关心，最困扰，最迫切需要解决的问题，虽然有些求助者在第一次会谈开始时，就会说明最困扰的问题是什么，但有些求助者需要多次会谈，慢慢摸索，才能明确。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-制定个体心理咨询方案-商定咨询目标-P75《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-制定个体心理咨询方案-商定咨询目标-P71
A. 发展要走在教学的前面
B. 教学要走在发展的前面
C. 发展和教学齐头并进
D. 发展和教学相互决定
解析：解析：维果茨基认为教学与发展的关系是：教学应当走在发展的前面。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-概述-心理发展的动因P203；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学-概述-心理发展的动因P169。
A. α一苯并芘
B. 二噁英
C. 黄曲霉毒素
D. 亚硝胺
