A、 D 量表
B、 Q 量表
C、 L 量表
D、 F 量表
答案：A
解析：【解析】MMPI 有 4 个效度量表：Q（疑问量表）、L（说谎量表）、F（诈病分数）、K（校正分数）。
A、 D 量表
B、 Q 量表
C、 L 量表
D、 F 量表
答案：A
解析：【解析】MMPI 有 4 个效度量表：Q（疑问量表）、L（说谎量表）、F（诈病分数）、K（校正分数）。
A. 内容反应技术
B. 具体化技术
C. 内容表达技术
D. 指导技术
解析：【解析】具体化技术是指咨询师协助求助者清楚、准确地表述他们的观点以及他们所用的概念、所体验到的情 感以及所经历的事情。应用具体化技术的情况：问题模糊、过分概括、概念不清。
A. 依恋
B. 利他
C. 承诺
D. 亲密
解析：【解析】爱情与喜欢的区别主要表现在三个方面：依恋、利他、亲密。
A. 倾听
B. 面质
C. 解释
D. 鼓励
解析：内容反应技术是指咨询师把求助者陈述的主要内容经过概括、综合与整理，用自己的话反馈给求助者。倾听是内容反应的前提。
A. 叠加性压力源
B. 生物性压力源
C. 社会性压力源
D. 精神性压力源
解析：【解析】精神性压力源是一组直接影响主体正常精神需求的内在和外在事件。包括错误的认知结构、个体 不良经验、道德冲突以及长期生活经历造成的不良个性心理特点（如易受暗示、多疑、嫉妒、自责、悔恨、怨恨），等等。
A. 描述求助者的思想状态
B. 描述求助者的情感反应
C. 描述求助者的行为特点
D. 说明求助者思想、情感、行为的原因与实质
解析：【解析】解释技术指运用心理学理论来描述求助者的思想、情感和行为的原因、实质等，或对某些抽象复 杂的心理现象、过程等进行解释。
A. 0.5～1.5岁
B. 1.5～2.5岁
C. 2.5～3.5岁
D. 3.5～4.5岁
解析：解析：许多研究都表明，1.5~2.5岁的婴儿是掌握母语基本语法的关键期，到了3岁末基本上掌握了母语的语法规则系统。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-婴儿期的心理发展-婴儿的言语发展P221；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学-婴儿期的心理发展-婴儿的言语发展P184。
A. 空难
B. 考试
C. 失恋
D. 离婚
解析：【解析】破坏性压力又称极端压力，其中包括战争、地震、空难、遭受攻击、被绑架、被强暴等。在实际生活 中，此类压力并不罕见。
A. 马斯洛
B. 罗杰斯
C. 陈仲庚
D. 斯金纳
解析：罗杰斯（1942)将心理咨询解释为：通过与个体持续的、直接的接触，向其提供心理帮助并力图促使其行为、态度发生变化的过程。
A. 积极
B. 非评判性
C. 顺从
D. 有指导性
解析：解析：心理咨询师在与求助者会谈时，只能持一种非评判性态度。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理诊断技能-初诊接待与资料的搜集、整理-摄入性会谈-9页。《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理诊断技能-初诊接待与资料的搜集、整理-摄入性会谈-8页。
A. 可接受，积极有效
B. 可确认，积极、有影响
C. 可理解，明确、有效
D. 可认同，关键、有选择
解析：【解析】选择会谈内容的原则包括：（1）求助者可接受。适合求助者的接受能力。（2）有效性。对求助者的病因有直接或间接的针对性，对求助者的个性发展或矫正起关键作用，对深入探索求助者的深层病因有意义，对求助者症状的鉴别诊断有意义，对帮助求助者改善认知和正确理解问题有帮助。（3）积极。对改变求助者的态度有积极作用
