解析：【解析】在归类的基础上,心理咨询师可按照以下思路,对临床资料进行解释：第一,注重行为的观察,在现象与可能的原因之间建立联系。比如,看到求助者精神抑郁、行动缓慢,这时便可能把这些表现和其性格联系起来。第二,找出哪些东西是偏离正常标准的,然后抓住偏离标准的行为表现去考虑问题。第三,抓住那些”显眼”和”突出”的事件,首先给以解释,并按这种解释去归纳别的事件。

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90.弗洛姆所称的逃避机制不包括()。

A. 　趋同

B. 　破坏

C. 　独裁

D. 　升华

解析：【解析】弗洛姆提出有三种主要的逃避机制：独裁、破坏和趋同。

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（单选题）66.情感反应需要咨询师具有良好的（）能力。

A. 真诚

B. 共情

C. 热情

D. 解释

解析：解析：情感反应着重于求助者的情绪反应对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-参与性技术-P101《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-体心理咨询方案的实施-参与性技术-P95

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（多选题）144.抚养困难型的儿童表现包括（）

A. 难以适应新环境

B. 缺乏主动地探索周围的环境的积极性

C. 负性情绪多、情绪反应强烈

D. 具有呆板的生活规律性

解析：解析：详见：婴儿气质类型理论。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-婴儿期的心理发展-婴儿的个性和社会性发展P222；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学--婴儿的个性和社会性发展P186。

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200.咨询师体验求助者的内心“如同”体验自己的内心，但永远不能变成“就是”，指的是咨询师表达共情()。

A. 　要善于把握角色

B. 　要因人而异

C. 　善于使用躯体语言

D. 　应把握时机

解析：咨询师的共情在角色转换上的理解是指：咨询师体验求助者的内心“如同”体验自己的内心，但永远不要变成“就是”，这就是共情的真谛。

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（单选题）170.合理情绪疗法最不适用于（）

A. 年纪较轻的求助者

B. 智力水平较高的求助者

C. 领悟力较强的求助者

D. 急性精神分裂症病人

解析：解析：合理情绪疗法是一种着重于认知取向的方法，因此它对那些年纪较轻，智力和文化水平较高、领悟力较强的求助者更有效果。急性精神分裂认知肯定有些困难，所以选择D对应教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理（理性）情绪疗法-142页《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理（理性）情绪疗法-134页。

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28.咨询师给临床资料赋义的方法是()。

A. 　就事论事

B. 　补充提问

C. 　使用问卷

D. 　心理测验

解析：【解析】给临床资料赋予意义的方法包括：就事论事、相关分析和分析迹象。

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[多选][难度 :1][分数 :2]人体可从谷物食物中摄取大量的()

A. 　淀粉

B. 　脂肪

C. 　B 族维生素