A、 心理咨询师绝不能代替来访者做决定
B、 咨询师要尊重来访者的隐私权、保密性
C、 咨询师要具有教育者的权威性
D、 咨询师在工作中应着眼于来访者的”问题”
答案:AB
解析:【解析】尊重:心理咨询师应尊重每位来访者,尊重个人的隐私权、保密性和自我决定的权利。咨询师在助人 工作中不能眼中只有“问题”,要有“人”和“人性”。不能将自己置于拯救者、教育者等权威的高台之上, 要为来访者的心灵世界保守秘密,绝不能代替来访者做决定或强迫来访者按咨询师的意图去改变。
A、 心理咨询师绝不能代替来访者做决定
B、 咨询师要尊重来访者的隐私权、保密性
C、 咨询师要具有教育者的权威性
D、 咨询师在工作中应着眼于来访者的”问题”
答案:AB
解析:【解析】尊重:心理咨询师应尊重每位来访者,尊重个人的隐私权、保密性和自我决定的权利。咨询师在助人 工作中不能眼中只有“问题”,要有“人”和“人性”。不能将自己置于拯救者、教育者等权威的高台之上, 要为来访者的心灵世界保守秘密,绝不能代替来访者做决定或强迫来访者按咨询师的意图去改变。
A. 社会视角
B. 行为主体
C. 刺激客体
D. 情境
解析:解析:根据三维理论,个体在归因时需要同时考虑三种信息:特异性信息、共同性信息和一致性信息。如果特异性高、共同性和一致性低,那么人们往往做出情境的归因。对应参考教材:《基础理论》(绿皮,培训资料)-社会心理学-社会知觉与归因-归因-P138页《理论知识》(黄皮,中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-社会知觉与归因-归因-P109页
A. 可以反映人们解决问题的能力
B. 能够提高人们的应对水平
C. 可以比较不同个体或群体的应对行为差异
D. 可以反映人的心理发展成熟的程度
解析:解析:它可解释个体或群体的应对方式类型和应对行为特点。比较不同个体或群体的应对行为差异,并且不同类型的应对方式还可以反映人的心理发展成熟的程度。对应参考教材:《操作技能》(蓝皮,培训资料)-心理测验技能-应激及相关问题评估-应对方式问卷(CSQ)-251页。《操作技能》(蓝皮,中国劳动社会保障出版社)-心理测验技能-应激及相关问题评估-应对方式问卷(CSQ)-227页。
A. 善行
B. 诚信
C. 热情
D. 责任
解析:【解析】心理咨询专业伦理的主要原则:善行、责任、诚信、公正、尊重。心理咨询师践行善行原则:一方面要保障来访者的权利,努力使其得到适当的服务;另一方面要避免伤害。
A. 腮腺
B. 胰腺
C. 甲状腺
D. 舌下腺
A. 解释
B. 指导
C. 释义
D. 面质
解析:解析:解释是面谈技巧中最复杂的一种。对应参考教材:《操作技能》(蓝皮,培训资料)-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-影响性技术-P110《操作技能》(蓝皮,中国劳动社会保障出版社)-心理咨询技能-体心理咨询方案的实施-影响性技术-P104
A. 自我概念的抽象性日益增强
B. 自我概念从整合性转变成分离性
C. 自我概念的结构更加趋同化
D. 自我概念更加取决于他人的影响
解析:【解析】青年期自我概念的特点:(1)自我概念的抽象性日益增强;(2)自我概念更具组织性和整合性;(3)自我概念的结构更加分化。
A. 整体性
B. 选择性
C. 恒常性
D. 理解性
解析:解析:在一定范围内,知觉的条件发生了变化,而知觉的映象却保持相对稳定不变的知觉特性叫知觉的恒常性。石灰在暗处看起来也比放在亮处的煤块亮,这是明度的恒常性。对应参考教材:《基础理论》(绿皮,培训资料)-基础心理学-感觉、知觉-知觉概述-第41页。《理论知识》(黄皮,中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-感觉、知觉-知觉概述-第38页。
A. 冷漠多疑
B. 羞怯自卑
C. 被动焦虑
D. 孤独悲观
解析:很少受到父母关注的儿童在长大后会变得冷漠多疑,成年后较难与别人建立亲密的个人关系。
A. 及早使用抗菌药物
B. 洗胃、灌肠
C. 及早应用多价抗毒血清
D. 根据患者情况及时补充液体
A. 感情限制
B. 咨询目标的限制
C. 职责限制
D. 中立态度限制
解析:解析:所谓感情限制,是指咨询师的工作要以求助者的成长为最终目的,不能借机满足自身的欲望或好奇心,不能与求助者建立除咨访关系之外的其他关系。《基础理论》(绿皮,培训资料)-咨询心理学-概述-心理咨询师的基本条件-第428页《理论知识》(黄皮,中国劳动社会保障出版社)-咨询心理学-概述-心理咨询师的基本条件-第341页