A、 操作标准
B、 内省经验标准
C、 医学标准
D、 社会适应标准
答案：BCD
解析：【解析】李心天对区分正常心理与异常心理提出四类判别标准：医学标准；统计学标准；内省经验标准；社会 适应标准。
A、 操作标准
B、 内省经验标准
C、 医学标准
D、 社会适应标准
答案：BCD
解析：【解析】李心天对区分正常心理与异常心理提出四类判别标准：医学标准；统计学标准；内省经验标准；社会 适应标准。
A. 针对性的咨询所产生的效果
B. 求助者本身潜在的适应能力
C. 求助者对咨询师的信心
D. 咨询师对求助者的尊重、关切
解析：解析：可以从以下三个方面来分析制约心理咨询有效性的因素一是一般性有效因素，如求助者希望改善自身状况的动机，对咨询师的信心，因得到帮助而产生的希望以及咨询师的尊重、关切等；二是特殊性有效因素，即针对性的咨询所产生的效果；三是求助者本身的潜在适应能力与生长、复愈的能力。在一个完整的咨询过程中，这三方面的因素是同时起作用的。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-咨询效果评估-P175《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-咨询效果评估-P179
A. 对求助者的问题和情感表示关注
B. 对求助者持一种非评判性的态度
C. 对求助者的反应伴有准确的共情
D. 向求助者指明其能力的局限性
解析：解析：咨询师行为的第三个基本条件就是表达对求助者无条件的积极关注。这一条件也有各种各样的叫法，如接受、尊重、关心以及珍视等。在咨询过程中如果咨询师能表现以下四种行为，那么上述五种态度就会起作用1、对求助者的问题和情感表示关注；2、把求助者作为一个值得坦诚相待的人来对待，并且持有一种非评价性的态度；3、对求助者的反应要伴有准确的共情（即设身处地的理解），并因此表示出对求助者的参考结构的理解；4、培养求助者的潜力，并以此向求助者表明他们本身的潜力以及行为的能力。对应教材：《补充教材》（黄皮，培训资料）-附录-求助者中心疗法-第7页《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-求助者中心疗法-148页。
A. 诚实品质
B. 爱的品质
C. 关心品质
D. 智慧品质
解析：【解析】成年中期，这个时期的主要发展任务是获得繁衍感，避免停滞感，良好的人格特征是关心品质。
A. 阳性项目数
B. 阴性项目数
C. 阳性项目均分
D. 因子分
解析：【解析】SCL-90的统计指标主要有两项，即总分和因子分。
A. 生物学方面的差异
B. 人格特征方面的差异
C. 社会学方面的差异
D. 行为方式方面的差异
解析：解析：性别表示男女在人格特征方面的差异，男性特质和女性特质指的就是性别的差异。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-社会化与自我概念-社会化-P123页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）—社会心理学-社会化与自我概念-社会化-P95页
A. 焦虑、烦躁
B. —定程度的处理日常事务能力受损
C. 思维奔逸
D. 可伴随品行障碍，尤其是青少年
解析：【解析】适应障碍是指在明显的生活改变或环境变化时所产生的短期和轻度的烦恼状态和情绪失调，常有一定 程度的行为变化等，但并不出现精神病性症状。适应障碍是以情绪障碍为主，如抑郁、焦虑、或以适应不良的 品行障碍为主。
A. 知觉风格
B. 解释和归因
C. 心理表征
D. 目标和预期
解析：解析：分析性加工方式的人倾向于观察细节，整体性加工方式的人倾向于看整体而忽略细节，人格认知流派认为这是个体的知觉风格差异造成的。对应参考教材：《补充教材》（黄皮，培训资料）-人格心理学-人格认知流派-第30页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-人格心理学-人格认知流派-第276页
A. α生育酚
B. β生育酚
C. γ生育酚
D. δ生育酚
A. 情感
B. 依恋
C. 亲子关系
D. 母子关系
解析：解析：详见：婴儿的社会性依恋。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-婴儿期的心理发展-婴儿的个性和社会性发展P225；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学-婴儿期的心理发展-婴儿的个性和社会性发展P191。
A. 稳定原则
B. 控制原则
C. 平衡原则
D. 等量原则
解析：【解析】精神分析理论提出了一个重要的假设，即人的心理过程需要能量驱动才能不断的进行下去。这种能量就是心理能量。心理能量遵循两个基本原则：等量原则和平衡原则。
