解析：【解析】行为治疗技术，一般都具有如下六个特点：第一，注重形成靶行为的现实的原因，而不是它的历史原因。第二，以可观察的行为作为评价治疗效果的标准，这种行为可以是外显的，也可以是内隐的。第三，依据实验研究，从中引申出假设和治疗技术。第四，用尽量客观的、操作的术语描述治疗程序，以便使治疗过程能够被重复。第五，精心发现靶行为，并认真选择测量行为改变的方法。第六，对于每个求助者，咨询师根据其问题和本人的有关情况，采用适当的经典条件作用、操作性条件作用、模仿学习或其它行为治疗技术。

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（多选题）84.角色失调包括（）。

A. 角色冲突

B. 角色失败

C. 角色不清

D. 角色误解

解析：解析：常见的角色失调有四种形式：角色冲突、角色不清、角色中断、角色失败。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-社会化与自我概念-社会角色-P125页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）—社会心理学-社会化与自我概念-社会角色-P98页。

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244.以下哪种营养素含氮

A. 　脂肪酸

B. 　甘油

C. 　甘油三酯

D. 　蔗糖

E. 　蛋白质

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70.皮亚杰将儿童道德认知发展分为()。

A. 　前道德阶段、他律道德阶段、普世道德阶段

B. 　无道德阶段、他律道德阶段、社会约定阶段

C. 　前道德阶段、他律道德阶段、自律道德阶段

D. 　自律道德阶段、普世道德阶段、他律道德阶段

解析：【解析】皮亚杰采用含有道德判断的对偶故事，对 4~12 岁儿童进行研究，根据研究结果，他把童年期的道德认知发展分为如下三个阶段：前道德阶段、他律道德阶段、自律道德阶段。

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234.卡特尔把一个社区的成员都具有的特质称为()。

A. 　表面特质

B. 　共同特质

C. 　个别特质

D. 　环境铸模性特质

解析：【解析】一个社区或一个集团的成员都具有的特质称为共同特质。

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178.”少言寡语”属于()。

A. 　讲话程度上的阻抗

B. 　讲话方式上的阻抗

C. 　讲话内容上的阻抗

D. 　咨询关系上的阻抗

解析：【解析】讲话程度上的阻抗，包括沉默、寡语、赘言。

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150.心理咨询师提出如”您只谈学生学习不好，可当今的教师水平和学校纪律又是个什么情况呢?”这类问题，属于()。

A. 　解释性问题

B. 　修饰性反问

C. 　责备性问题

D. 　掩饰型反问

解析：【解析】解释性问题是心理咨询师表达自己对问题的看法和理解，而不是推动当事人去自我探索。修饰性反问这类问题实际上并不构成问题，因为它不需要回答也无法回答。如“您只谈学生学习不好，可当今的教师水平和学校纪律又是个什么情况呢？”这类问题。责备性问题是以反问形式责备求助者。如：“现在这样，当初你干什么来着?”“这件事你凭什么能肯定?”这种问题。

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（单选题）34.社会知觉是个体对他人、群体以及（）的知觉。

A. 自己

B. 社会

C. 自然

D. 环境

解析：解析：社会知觉包括个体对他人、群体以及对自己的知觉。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-社会知觉与归因-社会知觉-P131页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）—社会心理学-社会知觉与归因-印象形成与印象管理-P103页

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138.遵守专业伦理，最大的受益者是()。

A. 　求助者

B. 　咨询机构

C. 　咨询师