A、 记忆广度迅速下降
B、 再认能力和回忆能力日益衰退
C、 机械记忆明显衰退
D、 编码储存过程障碍和信息提取困难
答案：D
解析：【解析】老年人的主要记忆障碍表现是编码储存过程障碍和信息提取困难。
A、 记忆广度迅速下降
B、 再认能力和回忆能力日益衰退
C、 机械记忆明显衰退
D、 编码储存过程障碍和信息提取困难
答案：D
解析：【解析】老年人的主要记忆障碍表现是编码储存过程障碍和信息提取困难。
A. 桑代克
B. 班杜拉
C. 斯金纳
D. 沃尔普
解析：【解析】沃尔普（Wolpe）将行为治疗定义为：行为治疗是使用实验确立的行为学习原则和方式，克服不良行为习惯的过程。
A. 生活示范
B. 参与示范
C. 内隐示范
D. 象征性示范
解析：【解析】象征性示范是参照电影电视或录像示范、图书或游戏示范、自我示范，记录示范者或来访者本人 适当行为的电影电视或录像、图书、游戏等让来访者观看，以减缓焦虑或巩固良好行为。
A. 对辩论的问题有明确的目标
B. 对求助者的不合理信念针锋相对
C. 一定要保持客观化的身份
D. 委婉而含蓄地提出问题
解析：如果咨询师提的问题过于婉转和含蓄，那么就会使辩论停留于表面形式。
A. 供给热能
B. 构成机体组织成分
C. 是维持神经系统正常活动不可缺少的物质
D. 抗生酮作用
A. 反射功能与反馈功能
B. 反应功能与传导功能
C. 反射功能与传导功能
D. 反馈功能与反应功能
A. 冷流质
B. 清流质
C. 半流质
D. 软饭
A. 正常
B. 轻度焦虑
C. 中度焦虑
D. 重度焦虑
解析：解析：按照中国常模结果，SAS标准分60~69分为中度焦虑。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理测验技能-心理与行为问题评估-焦虑自评量表（SAS）-243页。《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理测验技能-心理与行为问题评估-抑郁自评量表（SAS）-220页。
A. 自我实现倾向
B. 机体智慧
C. 价值条件化
D. 自我概念
解析：解析：求助者中心心理治疗理论对人性的看法是积极乐观的。人有自我实现的倾向。人拥有有机体的评价过程（罗杰斯假定有机体自身拥有一种评价经验的能力，它称为“机体智慧”）。人是可以信任的。对应教材：《补充教材》（黄皮，培训资料）-附录-求助者中心疗法-第10页《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-求助者中心疗法-151页。
A. 出现阻抗属于正常现象，咨询师完全不必在意
B. 行为主义学派把阻抗理解为个体对行为矫正的不服从
C. 精神分析学派认为阻抗的意义在于增强个体的自我防御
D. 阻抗本质上是求助者对于咨询过程中自我暴露和自我改变的抵抗
解析：解析：阻抗本质上是对心理咨询中自我暴露与自我变化的抵抗，它表现为人们对于某种焦虑情绪的回避，或是对某种痛苦经历的否认。因此，积极地认识阻抗的表现形式，并加以有效地克服，可增进咨询师与求助者之间的心理沟通及促使后者对其特定思想、行为方式的领悟。因此，克服阻抗是心理咨询的重要组成部分。阻抗的概念最早由弗洛伊德提出。他认为阻抗的意义在于增强个体的自我防御，在传统的精神分析学说中，阻抗也是所有精神防御机制的总和。而罗杰斯则将阻抗看作个体对于自我暴露及其情绪体验的抵抗，其目的在于不使个体的自我认识与自尊受到威胁。此外，一些行为主义心理学家把阻抗理解为个体对于其行为矫正的不服从。它或由于个体对心理咨询心存疑虑，或由于个体缺乏其行为变化的环境条件。所有这些理论均表明，阻抗对于心理咨询过程具有深刻的影响。人们只有加以积极的认识与控制，才能达到预期的效果。反之，如果对阻抗现象不加理会或处理不当，则心理咨询的进展与效果将受到影响。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-克服阻碍咨询的因素-P160《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版
A. 14mg/d 、13mg/d
B. 1.4mgNE/d 、1.3mgNE/d
C. 1.4mg/d 、1.3mg/d
D. 14mgNE/d 、13mgNE/d
