A、 图式
B、 同化
C、 顺应
D、 平衡
答案：A
解析：【解析】图式即认知结构。“结构”不是指物质结构，是指心理组织，是动态的机能组织。
A、 图式
B、 同化
C、 顺应
D、 平衡
答案：A
解析：【解析】图式即认知结构。“结构”不是指物质结构，是指心理组织，是动态的机能组织。
A. 独特性
B. 统合性
C. 稳定性
D. 功能性
解析：解析：人格的特性包括：1.独特性。2.稳定性。3.统合性。4功能性。对应参考教材：《补充教材》（黄皮，培训资料）-人格心理学-什么是人格-第1页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-人格心理学-人格概述-第255页
A. 咨询理念
B. 个性特征
C. 咨询态度
D. 咨询动机
解析：【解析】咨询关系的建立与维护受咨询师与求助者的双重影响。建立与维护良好的咨询关系是心理咨询师 与求助者双方共同的责任与任务。心理咨询师的咨询理念、个性特征与咨询态度对咨询关系的建立与维护有至 关重要的影响。
A. 要到咨询结束时才进行
B. 在咨询过程中及时调整
C. 在咨询过程中应该不断地总结
D. 可以在咨询的任何时间内进行
解析：【解析】咨询效果评估可以在咨询的任何时间内进行。
A. 整合
B. 同化
C. 顺应
D. 平衡
解析：解析：同化是主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的认知结构的过程。同化过程是主体过滤、改造外界刺激的过程，通过同化，加强并丰富原有的认知结构。同化使图式得到量的变化。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-概述-心理发展的动因P204；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学-概述-心理发展的动因P170。
A. 图式
B. 核心知识
C. 框架
D. 内隐认知
解析：解析：所谓图式，是指人脑中已有的知识经验的网络。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-社会知觉与归因-社会知觉-P131页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）—社会心理学-社会知觉与归因-社会知觉-P103页
A. 激情
B. 心境
C. 应激
D. 焦虑
解析：解析：应激是在出现意外事件或遇到危险情景时出现的高度紧张的情绪状态。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-情绪、情感和意志-情绪和情感的种类-第80页。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-基础心理学-情绪、情感和意志-情绪和情感的种类-第73页。
A. 现实疗法
B. 精神分析疗法
C. 完形疗法
D. 行为疗法
解析：【解析】阳性强化法的理论基础是行为主义理论，认为人及动物行为是后天习得的，是行为结果被强化的 结果。
A. 吃东西流口水
B. 强光照射下瞳孔收缩
C. 看见酸梅就流口水
D. 一朝被蛇咬十年怕井绳
解析：【解析】有机体与生俱来，对保存生命具有根本意义的反射称为无条件反射；在无条件反射基础上，后天习得的反射称为条件反射。即生来就有、生来就会的属于无条件反射，A、B均属于无条件反射。
A. 前运算阶段
B. 具体运算阶段
C. 感知运动阶段
D. 形式运算阶段
解析：解析：详见：皮亚杰的认知发展阶段理论。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-概述-心理发展过程P206；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学-概述-心理发展过程-第173页。
A. 200~20000
B. 16~20000
C. 1000~4000
D. 1000~5000
解析：16-20000赫兹的空气振动是听觉的适宜刺激，这个范围的空气振动叫声波。比16赫兹低的次声，以及比20000赫兹高的超声人们都听不到。
