A、 同时性叠加压力
B、 一般单一性生活压力
C、 继时性叠加压力
D、 破坏性压力
答案：A
解析：【解析】同时性叠加压力：在同一时间里，有若干构成压力的事件发生，这时，主体所体验到的压力。
A、 同时性叠加压力
B、 一般单一性生活压力
C、 继时性叠加压力
D、 破坏性压力
答案：A
解析：【解析】同时性叠加压力：在同一时间里，有若干构成压力的事件发生，这时，主体所体验到的压力。
A. 使膳食者在能量和营养素上达到了生理需要量的膳食
B. 全面达到了营养供给量的膳食
C. 避免临床上出现明显缺乏或不足症的膳食
D. 在各种营养素之间建立起一种生理上平衡膳食
E. 三大能量来源的三种产能营养素消耗比例大致相同
A. 情绪容易大幅波动
B. 常体验到消极情绪
C. 容易产生心理压力
D. 不容易产生极端情绪
解析：解析：人格五因素模型中，神经质得分低者的特征是平静、适应良好，不容易产生极端情绪。对应参考教材：《补充教材》（黄皮，培训资料）-人格心理学-特质理论流派-第19页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-人格心理学-特质理论流派-第268页
A. 重技术轻伦理
B. 急于投入助人实践
C. 急于扬名立万
D. 缺乏对科学精神的坚守
解析：解析：咨询师在专业伦理成长方面容易出现的问题包括重技术轻伦理；急于投入助人实践；急于扬名立万；忽视专业成长的支持系统建设；缺乏对科学精神的坚守；缺少保密意识和咨询关系意识。《补充教材》（黄皮，培训资料）-心理咨询专业伦理-专业伦理知识与能力的提高-第83页《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询专业伦理-心理咨询专业伦理的决策及能力提升-第242页
A. 内心冲突变形
B. 获得性知识的丧失
C. 内心冲突强烈
D. 早期大脑发育不良
解析：解析：临床上智能障碍分为精神发育迟滞和痴呆两大部分。精神发育迟滞指先天或围生期或在生长发育成熟以前，由于多种致病因素的影响，使大脑发育不良或发育受阻，以致智能发育停留在某一阶段，不能随着年龄的增长而增长，其智能明显低于正常的同龄人。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-变态心理学与健康心理学知识-常见心理异常的症状-认知障碍-P312。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-变态心理学与健康心理学知识-常见心理异常的症状-认知障碍-P297。
A. 前庭器官
B. 听神经
C. 科蒂氏器官
D. 三个半规管和耳石
解析：解析：内耳中的科蒂氏器官是听觉神经细胞集中的地方，即听觉的感受器。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-感觉、知觉-各种感觉-第34页。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-基础心理学-感觉、知觉-各种感觉-第31页。
A. 两极对立
B. 不可调和
C. 相互关联
D. 物极必反
解析：【解析】对情绪情感固有特征可以从不同的方面进行度量，情绪情感的每一种特征的变化都具有两极对立的特性，这就是情绪和情感的两极性。情绪情感的两极是相对的，可以互相转化的。
A. 脂肪代谢
B. 一碳单位传递
C. 糖代谢
D. 钙磷代谢
A. 谷类
B. 鱼、肉、禽、蛋
C. 奶和奶制品
D. 蔬菜和豆类
A. 0.5
B. 97%-98%
C. 0.99
D. 1
A. 成就需要
B. 交往需要
C. 饮食需要
D. 求知需要
解析：【解析】社会需要是反映社会要求而产生的需要，如求知、成就、交往等的需要。社会需要是人所特有的，是通过学习得来的，所以又叫获得性需要。
