A、 生活示范
B、 象征性示范
C、 内隐示范
D、 参与示范
答案：D
解析：【解析】生活示范是参照现场示范，让来访者在实际生活中观察示范者适当的行为。象征性示范是参照电影电视或录像示范、图书或游戏示范、自我示范，记录示范者或来访者本人适当行为的电影电视或录像、图书、 游戏等让来访者观看，以减缓焦虑或巩固良好行为。角色扮演是咨询师和来访者一起扮演生活中的一个或一系列情景，用以帮助来访者学习与人交往的技巧。参与示范是由咨询师为来访者示范良好行为，而后引导、鼓励来访者表达相同的行为。内隐示范是想象模仿，让来访者对不可观察的行为示范，可通过咨询师的描述，让来访者想象所要模仿的行为。
A、 生活示范
B、 象征性示范
C、 内隐示范
D、 参与示范
答案：D
解析：【解析】生活示范是参照现场示范，让来访者在实际生活中观察示范者适当的行为。象征性示范是参照电影电视或录像示范、图书或游戏示范、自我示范，记录示范者或来访者本人适当行为的电影电视或录像、图书、 游戏等让来访者观看，以减缓焦虑或巩固良好行为。角色扮演是咨询师和来访者一起扮演生活中的一个或一系列情景，用以帮助来访者学习与人交往的技巧。参与示范是由咨询师为来访者示范良好行为，而后引导、鼓励来访者表达相同的行为。内隐示范是想象模仿，让来访者对不可观察的行为示范，可通过咨询师的描述，让来访者想象所要模仿的行为。
A. 婴儿期
B. 幼儿期
C. 胎儿期
D. 童年期
解析：【解析】感知觉是个体认知发展中最早发生(先感觉后知觉)，也是最先成熟的心理过程，感知觉是婴儿认知的 开端。
A. 婴儿末期
B. 童年期
C. 幼儿期
D. 婴儿早期
解析：【解析】幼儿期是儿童言语不断丰富的时期，是词汇量增长最迅速的时期，是从外部语言向内部语言转化 的过渡阶段，又是掌握口头言语发展的关键时期。
A. 由个体行为偏离平均值的程度决定的
B. 事件不确定性的函数
C. 由个体主观上的不适体验程度决定的
D. 心理不稳定性的函数
解析：解析：在普通人群中，人们的心理特征，在统计学上服从正态分布。这样一个人的心理正常或异常，就可跟根据其偏离平均值的程度来决定。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-变态心理学与健康心理学知识-心理正常与心理异常-心理正常与心理异常的区分-P300。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-变态心理学与健康心理学知识-心理正常与心理异常-心理正常与心理异常的区分-P287。
A. 个体经验符合个体需要，被纳入自我概念
B. 个体经验与自我概念不一致而被忽略
C. 经验和体验被歪曲或被否定，以解决自我概念与个体经验的矛盾
D. 自我概念成为个体经验的一部分
解析：解析：求助者中心疗法认为个体经验与自我概念之间的关系包括：1.个体经验符合个体需要，被纳入自我概念；2.个体经验与自我概念不一致而被忽略；3.经验和体验被歪曲或被否定，以解决自我概念与个体经验的矛盾。对应教材：《补充教材》（黄皮，培训资料）-附录-求助者中心疗法-第11-12页《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-求助者中心疗法-152页。
A. 大豆富含蛋白质
B. 大豆富含不饱和脂肪酸
C. 大豆富含磷脂
D. 大豆蛋白质是最好的优质蛋白质
A. 烦恼
B. 后悔
C. 恐惧
D. 焦虑
解析：【解析】焦虑这种情绪指向未来，它意味着某种威胁或危险，即将到来或马上就要发生。
A. 趋同
B. 破坏
C. 独裁
D. 升华
解析：弗洛姆提出有三种主要的逃避机制：独裁、破坏和趋同。
A. 掌握并能够熟练使用各种理论方法
B. 深入了解并记录求助者的人格特点
C. 熟练掌握初诊接待的各项操作步骤
D. 熟练掌握相关心理测验的使用方法
解析：【解析】为了能将紧张情绪降至最低点，在出诊之前，可按初诊接待的操作步骤进行练习，直到熟练自如为止。
A. 自我修复能力
B. 强烈的助人动机
C. 自我觉察能力
D. 要善于容纳他人
解析：【解析】心理咨询师应具备的条件包括品格、自我修复和觉察的能力、善于容纳他人、有强烈的责任心、 自知之明。
A. 同化
B. 经验
C. 成熟
D. 社会环境
解析：【解析】皮亚杰认为成熟、经验、社会环境和平衡是影响心理发展的基本因素。
