A、 咨询师为自己的学生进行咨询
B、 为同事转介的来访者咨询
C、 来访者事先通过网络了解的咨询师
D、 由网络咨询变为面询
答案：A
解析：【解析】如果除专业关系以外，还存在一种社会关系，称为双重关系。
A、 咨询师为自己的学生进行咨询
B、 为同事转介的来访者咨询
C、 来访者事先通过网络了解的咨询师
D、 由网络咨询变为面询
答案：A
解析：【解析】如果除专业关系以外，还存在一种社会关系，称为双重关系。
A. 搜集更多资料
B. 澄清事实
C. 缩小讨论范围
D. 获取重点
解析：【解析】开放式提问一般在收集资料时使用。
A. 儿童先天具有的水平和后天发展的水平的差异
B. 在独立活动中所达到的解决问题的水平
C. 儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平
D. 儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平与在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差距
解析：【解析】最近发展区是指儿童独立解决问题的实际水平，与在成人指导下或与有能力的同伴合作中解决问题的发展水平之间的差距。
A. 漂浮焦虑
B. 精神运动性不安
C. 烦躁易怒
D. 植物神经功能障碍
解析：解析：焦虑症状包括如下三个方面：与处境不相称的痛苦情绪体验，典型形式为没有确定的客观对象和具体而固定的观念内容的提心吊胆，文献中常称为漂浮焦虑或无名焦虑；精神运动性不安；伴有身体不适感的植物神经功能障碍。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-变态心理学与健康心理学知识-常见心理异常的症状-情绪障碍-P315。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-变态心理学与健康心理学知识-常见心理异常的症状-情绪障碍-P300。
A. 下丘脑
B. 脑干
C. 上丘脑
D. 小脑
解析：解析：下丘脑是自主神经系统在大脑皮层下重要的神经中枢，它调节着内脏系统的活动。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-心理活动的生理基础-神经系统的构造及功能-第21页。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-基础心理学-心理活动的生理基础-神经系统的构造及功能-第19页。
A. 肝脏
B. 肾脏
C. 肺
D. 肌肉
E. 消化道
A. 征得督导师同意
B. 符合求助者的利益
C. 征得求助者的书面同意
D. 符合咨询进程需要
解析：【解析】摄入性会谈中由于某种特殊原因，需要录音和录像，必须征得求助者的同意。
A. 心理专业人员的人生观、价值系统
B. 法律、法规及政策和制度
C. 心理专业人员的性格特征
D. 专业伦理守则
解析：【解析】心理咨询专业伦理是指心理咨询师在专业助人工作中，遵守国家的法律法规，根据心理咨询专业 伦理守则、社会的规范、服务机构的规定、来访者的福祉，并结合咨询师个人的哲学理念与价值观，做出合理 公正道德抉择的系统性方式。其中的要素包括：心理专业人员的人生观、价值系统，专业伦理守则，法律、法 规及政策和制度。其中最重要也最具体的，是专业伦理守则所代表的意义与功能。
A. 精神障碍的治疗
B. 对即将发生事件的预测
C. 判断行为的对错
D. 解决情绪、行为问题
解析：解析：催眠的用途：1、心理问题及心理问题引发的情绪、行为等症状；2、躯体化障碍；3、心理生理障碍；4、协助治疗某些心身疾病；5、应激相关障碍；6、潜能开发。《补充教材》（绿皮，培训资料）-心理咨询概论-常用的咨询取向和方法-其他取向-第66页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询概论-常用的咨询取向和方法-其他取向-第383页
A. 只包括淀粉、糖元
B. 均是直链形的
C. 均可被人体消化吸收利用
D. 均是由单糖组成的
A. 情理交融
B. 轻松愉快
C. 公事公办
D. 亲切友好
解析：解析：热情应该是心理咨询师助人愿望的真情流露，尊重而不热情，咨询师与求助者之间显得公事公办，将两者结合，才能情理交融，感人至深。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-建立咨询关系-热情-P56《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-建立咨询关系-真诚-P55
