A、 要到咨询结束时才进行
B、 在咨询过程中及时调整
C、 在咨询过程中应该不断地总结
D、 可以在咨询的任何时间内进行
答案：A
解析：【解析】咨询效果评估可以在咨询的任何时间内进行。
A、 要到咨询结束时才进行
B、 在咨询过程中及时调整
C、 在咨询过程中应该不断地总结
D、 可以在咨询的任何时间内进行
答案：A
解析：【解析】咨询效果评估可以在咨询的任何时间内进行。
A. 一年内
B. 一月内
C. 一周内
D. 任何时间
解析：【解析】SCL-90 评定的症状应该发生在一周内。
A. 随意收取费用
B. 建立多重关系
C. 夸大咨询效果
D. 签订服务协议
解析：【解析】在执业过程中，对于签订服务协议、避免多重关系、合理收费、职业营销等基础性环节随意工作和轻率处理，容易污染自己的职业环境和破坏整个行业的专业形象。
A. 正强化法
B. 负惩罚法
C. 负强化法
D. 正惩罚法
解析：阳性强化法也称为“正强化法”或“积极强化法”。
A. 感觉减退
B. 注意狭窄
C. 强迫观念
D. 意向倒错
解析：【解析】认知障碍分为感知障碍、思维障碍、注意障碍、记忆障碍与智能障碍、自知力障碍。感觉减退属于感 知障碍。注意狭窄属于注意障碍。强迫观念属于思维障碍。意向倒错属于意志行为障碍。故选择 ABC。
A. 表面特质
B. 个别特质
C. 根源特质
D. 体质特质
解析：【解析】个别特质是某个人所具有的特质。
A. 小脑
B. 脑干网状结构
C. 丘脑
D. 下丘脑
解析：解析：在整个脑干上分布着一个灰色的、像渔网一样的组织，叫脑干网状结构。它由许多散布于纵横交错的神经网中的，大小不等、类型不同的神经元构成，贯穿于脑干的大部分区域。其神经纤维弥散性的投射，调节着脑结构的兴奋水平，是调节睡眠与觉醒的神经结构。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-心理活动的生理基础-神经系统的构造及功能-第20页。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-基础心理学-心理活动的生理基础-神经系统的构造及功能-第18页。
A. 认知模式
B. 家庭教养
C. 诱发事件
D. 躯体疾病
解析：引发求助者心理问题的生物方面的因素有生理功能的改变、躯体疾病，生理特征如年龄和性别等。家庭教养、诱发事件属于社会性因素，认知模式属心理性因素。
A. 幻想
B. 无意想象
C. 梦
D. 有意想象
解析：解析：幻想指和一个人的愿望相联系并指向未来的想象。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-思维、言语及想象-表象和想象-第62页。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-基础心理学-思维、言语及想象-思维、言语及想象-表象和想象-第56页
A. N量表
B. P量表
C. E量表
D. D量表
解析：EPQ是由P、E、N、L四个量表组成，主要调查内外向（E)、情绪的稳定性（N)和精神质（P)三个个性维度。
A. 通过自己对问题的预设去解释求助者行为的原因
B. 抓住偏离正常标准的行为表现去考虑问题
C. 抓住显眼和突出的事件首先给予解释
D. 注重行为的观察，在现象与可能的原因之间建立联系
解析：【解析】在归类的基础上,心理咨询师可按照以下思路,对临床资料进行解释：第一,注重行为的观察,在现象与可能的原因之间建立联系。比如,看到求助者精神抑郁、行动缓慢,这时便可能把这些表现和其性格联系起来。第二,找出哪些东西是偏离正常标准的,然后抓住偏离标准的行为表现去考虑问题。第三,抓住那些”显眼”和”突出”的事件,首先给以解释,并按这种解释去归纳别的事件。
