A、 移情分为正移情和负移情
B、 移情的表达有直接和间接两种
C、 移情是寻求现实的帮助
D、 移情是心理咨询过程中的正常现象
答案：C
解析：【解析】依赖是一种信任，是寻求现实的帮助，依赖者多在遇到困难时才求助，寻求心理依靠，依赖者的 对象是现实的目标，感情色彩淡。
A、 移情分为正移情和负移情
B、 移情的表达有直接和间接两种
C、 移情是寻求现实的帮助
D、 移情是心理咨询过程中的正常现象
答案：C
解析：【解析】依赖是一种信任，是寻求现实的帮助，依赖者多在遇到困难时才求助，寻求心理依靠，依赖者的 对象是现实的目标，感情色彩淡。
A. 情绪容易大幅波动
B. 常体验到消极情绪
C. 容易产生心理压力
D. 不容易产生极端情绪
解析：解析：人格五因素模型中，神经质得分低者的特征是平静、适应良好，不容易产生极端情绪。对应参考教材：《补充教材》（黄皮，培训资料）-人格心理学-特质理论流派-第19页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-人格心理学-特质理论流派-第268页
A. 口头沟通
B. 虚拟沟通
C. 现实沟通
D. 单向沟通
解析：【解析】现实沟通是沟通双方对对方的身份和角色都有比较清楚把握的沟通。双方通过媒体，比如电话来沟通，也是现实沟通。
A. 克山病
B. 甲状腺肿大
C. 生长发育迟缓
D. 骨质软化
A. 霍妮
B. 沙利文
C. 阿德勒
D. 罗杰斯
解析：【解析】罗杰斯认为父母和重要他人的积极关注应该是没有附加条件的，这种无条件的、充分的给予儿童的积极关注，就是无条件的积极关注。
A. 咨询理念
B. 个性特征
C. 咨询态度
D. 咨询动机
解析：解析：心理咨询师的咨询理念、咨询态度、个性特征等等对咨询关系的建立和维护有至关重要的影响。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-建立咨询关系-P52《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-建立咨询关系-热情-P49
A. 获得繁衍感
B. 避免停滞感
C. 获得完善感
D. 避免失误或厌恶感
解析：解析：详见：艾里克森人格发展的阶段理论。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-概述-心理发展过程P208；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学-概述-心理发展过程P174。
A. 其作用完全是负面的
B. 有很大破坏性
C. 对人可有积极作用
D. 对人没有影响
解析：解析：经历一般单一性生活压力，对于承受人来说，其后效不完全是负面的。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-变态心理学与健康心理学知识-压力与健康-压力的适应-P345。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-变态心理学与健康心理学知识-压力与健康-压力的适应-P326。
A. 具体或量化的
B. 双方接受的
C. 积极的
D. 可行的
解析：咨询目标需要是具体或量化的，咨询目标越具体，越量化，就越容易执行，也方便进行咨询效果评估。
A. 频繁的呕吐、腹泻
B. 含钾的保健品吃的太少
C. 不喜欢吃动物性食物
D. 肾功能不全少尿期
A. 强迫观念
B. 思维插入
C. 思维鸣响
D. 思维贫乏
解析：解析：思维形式障碍包括思维奔逸、思维迟缓、思维贫乏、思维松弛或思维散漫、破裂性思维、思维不连贯、思维中断、思维插入、思维云集、病理性赘述、病理性象征性思维、语词新作、逻辑倒错性思维。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-变态心理学与健康心理学知识-常见心理异常的症状-认知障碍-305页。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-变态心理学与健康心理学知识-常见心理异常的症状-认知障碍-291页。
