A、 针对性的咨询所产生的效果
B、 求助者本身潜在的适应能力
C、 求助者对咨询师的信心
D、 咨询师对求助者的尊重、关切
答案：A
解析：【解析】制约心理咨询有效性的因素主要有三个：①一般性有效因素，如求助者希望改善自身状况的动机， 对咨询师的信心，因得到帮助而产生的希望以及咨询师的尊重、关切等；②特殊性有效因素，即有针对性的咨询所产生的效果；③求助者本身的潜在适应能力与生长、复原的能力。在一个完整的咨询过程中，这三方面的因素是同时起作用的。
A、 针对性的咨询所产生的效果
B、 求助者本身潜在的适应能力
C、 求助者对咨询师的信心
D、 咨询师对求助者的尊重、关切
答案：A
解析：【解析】制约心理咨询有效性的因素主要有三个：①一般性有效因素，如求助者希望改善自身状况的动机， 对咨询师的信心，因得到帮助而产生的希望以及咨询师的尊重、关切等；②特殊性有效因素，即有针对性的咨询所产生的效果；③求助者本身的潜在适应能力与生长、复原的能力。在一个完整的咨询过程中，这三方面的因素是同时起作用的。
A. 刺激主体
B. 行为主体
C. 环境背景
D. 刺激客体
解析：【解析】高特异性、低共同性和低一致性，即行为主体只针对某一刺激客体做出反应，不同的行为主体对同一刺激的反应不相同，行为主体在不同背景下，做出的反应也不一致，那么可以归因于情境。
A. 童年的创伤
B. 现实的冲突
C. 特殊的经验
D. 防御的失败
解析：情结，即被压抑在个体潜意识中的具有情绪色彩的心理观念丛，是观念与情绪的结合体，具有自主性，可以强有力地控制人的思想和行为。情结的形成多与早期童年的创伤经历或特殊经验有关。
A. 速冻速溶
B. 速冻缓溶
C. 缓冻缓溶
D. 缓冻速溶
A. 复诵策略
B. 巧妙加工策略
C. 组织策略
D. 特征定位策略
解析：【解析】小学阶段儿童的主要记忆策略有：复诵策略、组织策略、系统化策略和巧妙加工策略。
A. 豆类
B. 绿色蔬菜
C. 奶类
D. 海产品
A. 响度
B. 波形
C. 音色
D. 频率
解析：【解析】声音有音调、响度和音色三种特性。
A. 表达性失语症
B. 失写症
C. 接受性失语症
D. 失读症
解析：位于顶叶、枕叶交会处的角回是主管阅读的，称为视觉性言语中枢。这一中枢受到损伤的患者，能看到字词，却不能理解字词的含义，这种言语缺陷被称为失读症。
A. 生活示范
B. 象征性示范
C. 角色扮演
D. 内隐示范
解析：【解析】示范法包括生活示范、象征性示范、角色扮演、参与示范、内隐示范等多种类型。
A. 整合
B. 同化
C. 顺应
D. 平衡
解析：解析：详见：认知结构的建构。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-概述-心理发展的动因P203；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学-概述-心理发展的动因-第170页。
A. 意识
B. 注意
C. 认识
D. 知觉
解析：解析：意识是在觉醒状态下的觉察，或者说是觉知，意识既包括对外界事物的觉知，也包括对自身内部状态的觉知。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-意识与注意-意识概述-第63页。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-基础心理学-意识与注意-意识概述-第57页。
