A、 正强化
B、 负强化
C、 正惩罚
D、 负惩罚
答案：A
解析：【解析】强化法是根据斯金纳的操作条件反射原理设计出来的，目的在于通过强化而造成某种期望出现的 良好行为的一项行为治疗技术。强化法包含正强化和负强化两种。正强化是指给予正性强化物；负强化是指撤 销惩罚物。
A、 正强化
B、 负强化
C、 正惩罚
D、 负惩罚
答案：A
解析：【解析】强化法是根据斯金纳的操作条件反射原理设计出来的，目的在于通过强化而造成某种期望出现的 良好行为的一项行为治疗技术。强化法包含正强化和负强化两种。正强化是指给予正性强化物；负强化是指撤 销惩罚物。
A. 专业人员需要接受继续教育，这是一个持续的、终身的过程
B. 技能不仅要求在培训中进行练习，而且还要成功应用于真正的求助者
C. 敬业是指将求助者的需求视为首位，并倾尽全力地帮助求助者
D. 咨询师发现自己难以胜任时，也应继续努力，而不应将求助者转介
解析：【解析】敬业是指将来访者的需求视为首位，并倾尽全力地帮助来访者。并在发现自己难以胜任时，适时将来 访者转介。
A. 模仿学习
B. 无条件反射
C. 条件反射
D. 言语反映
解析：【解析】模仿学习是婴儿的天生学习能力，模仿是先天排定的婴儿的重要学习手段。
A. 交互分析
B. 人本主义
C. 精神分析
D. 行为主义
解析：【解析】精神分析学派的咨询目标是将潜意识意识化，重组基本的人格，帮助求助者重新体验早年经验，并处 理压抑的冲突，作理智的觉察。
A. 情感
B. 行为
C. 认知
D. 动机
解析：【解析】一般来说，态度的三种成分是协调一致的，在他们不协调时，情感成分往往占主导地位，决定态度的基本取向与行为倾向。
A. 蛋白质
B. 脂肪
C. 碳水化合物
D. β -胡萝 卜素
E. 抗坏血酸
A. 传递需求信息的交流手段
B. 吸引成人照料的导向作用
C. 建立生活节律
D. 观察周围事物
解析：解析：详见：新生儿的生活行为模式，啼哭。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-婴儿期的心理发展-新生儿的发展P213；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学-婴儿期的心理发展-新生儿的发展P178。
A. 诱发事件
B. 认知模式
C. 健康状况
D. 性格特征
解析：【解析】诱发事件属于引发求助者心理问题的社会性因素。
A. 角色管理
B. 首因效应
C. 印象管理
D. 近因效应
解析：印象管理也称印象整饰和印象控制，指个体以一定的方式去影响他人对自己的印象，即个体进行自我形象的控制，通过一定的方法去影响别人对自己的印象形成过程，使他人对自己的印象符合自我的期待。
A. 放松训练
B. 自我管理程序
C. 系统脱敏
D. 合理情绪想象技术
解析：解析：合理情绪疗法也接受了许多社会学理论的观点，并在治疗中应用一些行为技术，但这些技术并不仅仅是针对求助者的表面症状，其目的是为了进一步根除不合理信念，建立以合理观念和情绪稳定性为主的行为。自我管理程序是常用的方法之一，该法根据操作条件反射的原理，要求求助者运用自我奖励和自我惩罚的方法来改变其不良行为方式。另一种方法被称为"停留于此"，即鼓励求助者待在某个不希望的情境中，以对抗逃避行为和糟糕至极的想法。这些方法可以用家庭作业的方式进行，目的是让求助者有机会冒险做新的尝试，并根据行为学习原理来改善不良的行为习惯，从而彻底改变求助者的不合理信念。此外，合理情绪疗法中的行为技术还包括放松训练、系统脱敏等。对应教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理（理性）情绪疗法-141页《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理（理性）情绪疗法-134页。
A. 情感淡漠
B. 意志增强
C. 情绪倒错
D. 意志减退
解析：解析：情绪倒错的患者的情绪反应与现实刺激的性质不相称。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-变态心理学与健康心理学知识-常见心理异常的症状-情绪障碍-P316。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-变态心理学与健康心理学知识-常见心理异常的症状-情绪障碍-P301
