A、 顺利适应环境
B、 维持生理机能
C、 进行人际交往
D、 认识客观世界
答案：ACD
解析：【解析】正常的心理活动可以保障人顺利地适应环境，健康的生存和发展；可以保障人正常地进行人际交 往，使社会组织正常运行；保障人正常的反映、认识客观世界的本质及其规律。
A、 顺利适应环境
B、 维持生理机能
C、 进行人际交往
D、 认识客观世界
答案：ACD
解析：【解析】正常的心理活动可以保障人顺利地适应环境，健康的生存和发展；可以保障人正常地进行人际交 往，使社会组织正常运行；保障人正常的反映、认识客观世界的本质及其规律。
A. 图片
B. 图式
C. 符号
D. 概念
解析：个体在感知信息后，会将这些信息转换成自己可以理解与操作的形式，形成心理表征，表征通常是以图式的方式存在。
A. 动物内脏、蛋、奶类
B. 蔬菜
C. 水果
D. 粮谷类
A. 经典条件反射
B. 割裂脑
C. 电击脑
D. 工具条件反射
解析：斯佩里做了“割裂脑”实验，实验结果进一步证明，对于右利手的人来说，他的左半球言语功能占优势；右半球空间知觉和形象思维功能占优势。
A. 强调心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用
B. 认为心理学的任务是探讨意识经验由什么元素构成
C. 认为心理学的任务就在于查明刺激与反应之间的规律性关系
D. 主张从整体上来研究心理现象
解析：解析：机能主义反对把意识分解为感觉、情感等元素，主张意识是一个连续的整体；反对把心理学看作一种不起作用的副现象，强调心理的适应功能；反对把心理学只看作一门纯科学，重视心理学的实际应用。因为它强调心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用，所以被称为技能主义心理学。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-绪论-心理学发展简史-第10页。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-基础心理学-绪论-心理学发展简史-第10页。
A. 孤独感增强
B. 适应性差
C. 不安全感
D. 拘泥刻板
解析：解析：详见：老年期人格特征的变化的解释。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-老年期的心理发展-老年期的人格特征P292；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学--老年期的人格特征P250。
A. 替代学习
B. 自我实现
C. 自我奖赏
D. 行为自控
解析：解析：本题考察的是新行为主义代表班都拉的社会学习理论（模仿学习理论）三个重要概念1.替代学习或观察学习2.自我奖赏或批判3.行为自控人本主义相信求助者具有自我实现的能力，马斯洛认为自我实现是个体对追求未来最高成就的人格倾向性，是人的最高层次的需要。所以自我实现是人本主义的相关概念，与行为主义关系最小。《基础理论》（绿皮，培训资料）-咨询心理学-历史上的几种观点-行为主义理论观点/人本主义观点-第440/443页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询概论-历史上的几种观点-行为主义理论观点/人本主义观点-第352/355页
A. 总是有积极作用
B. 个体不成熟状态下产生的
C. 总是有消极作用
D. 有积极作用，也有消极作用
解析：【解析】健康的羞耻感是个体心理发展的自然结果，是人适应社会生活、改善自己的一种重要力量，过少或者过多的羞耻感都是不健康的，都对个体发展不利。故羞耻有积极作用，也有消极作用。
A. 成熟是训练的前提条件
B. 训练决定机体成熟
C. 训练是机体成熟的前提条件
D. 训练对个体的成熟没有影响
解析：解析：详见：学习和指导的最佳期限。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-概述-心理发展的动因P203；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学-概述-心理发展的动因P170。
A. 从对话向独白语发展
B. 从独白语向对话语发展
C. 从情境语向连贯语发展
D. 从连贯语向情境语发展
解析：解析：详见：口语表达能力的发展。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-幼儿期的心理发展-幼儿的言语发展P241；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学-幼儿期的心理发展-幼儿的言语发展P204。
A. 咨询师与外籍求助者
B. 咨询师为朋友咨询
C. 咨询师与求助者做生意
D. 咨询师为自己的学生咨询
解析：解析：多重关系是指心理师与寻求专业服务者之间除心理咨询关系之外，还存在或发展处其他具有利益和情感联结等特点的人际关系状况。如果除专业关系以外，存在一种社会关系，称为双重关系。如果除专业关系以外，存在两种或者两种以上的社会关系，称为多重关系。《补充教材》（黄皮，培训资料）-心理咨询专业伦理-心理咨询专业伦理的主要议题-第80页《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询专业伦理-心理咨询专业伦理的主要原则和议题-第239-240页
