A、 自我修复能力
B、 强烈的助人动机
C、 自我觉察能力
D、 要善于容纳他人
答案：ACD
解析：【解析】心理咨询师应具备的条件包括品格、自我修复和觉察的能力、善于容纳他人、有强烈的责任心、 自知之明。
A、 自我修复能力
B、 强烈的助人动机
C、 自我觉察能力
D、 要善于容纳他人
答案：ACD
解析：【解析】心理咨询师应具备的条件包括品格、自我修复和觉察的能力、善于容纳他人、有强烈的责任心、 自知之明。
A. 先天的成熟
B. 动作
C. 后天的经验
D. 吸吮
解析：解析：详见：皮亚杰的认知发展理论。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-概述-心理发展的动因P204；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学-概述-心理发展的动因P171。
A. 谦逊、顺从、通融
B. 固执、独立、积极
C. 迟钝、学识浅薄
D. 聪明、富有才识
解析：恃强性：高分者好强、固执、独立、积极，术语称“支配性”；低分者谦逊、顺从、通融、恭顺，术语称“顺从性”。
A. 忽视或淡化通过的行为反应
B. 惩罚未通过的行为反应
C. 应使用对求助者而言最强有力的刺激物
D. 多采用一般性惩罚的手段
解析：解析：使用行为塑造技术时的注意点如下：1、可利用的反应类型和持续时间等变量。2.根据观察到的材料，考虑需要塑造的最终目标行为，是否能从求助者已有的行为反应中衍生出来，如果可行，便要考虑朝向最终目标的第一步应该是什么。3、确定达到第一步的评估标准。4、改变环境条件，造成求助者有表现被期望的反应的最大可能性。5、使用对求助者而言最强有力的刺激物。6、不断地改变中间过程的行为目标，使其接近最终的行为目标。7、在行为塑造过程中应重视使用言语、体态和手势等进行指导，以加速学习的过程。对应教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-简易行为矫治-阳性强化法-129页《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-简易行为矫治-阳性强化法-122页。
A. 澄清事实
B. 消除自我防御
C. 获取重点
D. 促进自我开放
解析：解析：使用封闭式提问可以达到澄清事实、获取重点的目的。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-参与性技术-P98《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-体心理咨询方案的实施-参与性技术-P92
A. 表达性问题
B. 解释性问题
C. 修饰性反问
D. 责备性问题
解析：【解析】解释性问题是心理咨询师表达自己对问题的看法和理解，而不是推动当事人去自我探索。
A. 互动游戏
B. 实物游戏
C. 规则游戏
D. 象征性游戏
解析：解析：详见：游戏的发展。幼儿游戏主要是一种象征性游戏。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-幼儿期的心理发展-幼儿的游戏P229；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学-幼儿期的心理发展-幼儿的游戏P193。
A. 华生
B. 班杜拉
C. 斯金纳
D. 沃尔普
解析：解析：沃尔普将行为治疗定义为：行为治疗是使用实验确立的行为学习原则和方式，克服不良行为习惯的过程。《基础理论》（绿皮，培训资料）-咨询心理学-历史上的几种观点-行为主义理论观点-第441页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询概论-历史上的几种观点-行为主义理论观点-第353页
A. 善行
B. 诚信
C. 责任
D. 公正
解析：解析：心理咨询师应公平、公正地对待自己的专业工作及来访者，采取谨慎的态度防止自己潜在的偏见、能力局限、技术的限制等导致产生不适当行为。《补充教材》（黄皮，培训资料）-心理咨询专业伦理-心理咨询专业伦理的主要原则-第74页《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询专业伦理-心理咨询专业伦理的主要原则和议题-第234页
A. 投射技术
B. 操作条件反射
C. 关注技术
D. 经典条件反射
解析：【解析】自我管理程序是常用合理情绪疗法技术之一，是根据操作条件反射的原理，要求求助者运用自我奖励和自我惩罚的方法来改变其不良行为方式。
A. 六六六和 DDT
B. 有机磷
C. 拟除虫菊酯
D. 氨基甲酸酯类
