A、 结构观点
B、 动力观点
C、 发展观点
D、 适应观点
心理咨询临考预测
答案：ABCD
解析：【解析】弗洛伊德精神分析学说大致可以概括为五个观点，包括：分区观点、结构观点、动力观点、发展 观点和适应观点。
A、 结构观点
B、 动力观点
C、 发展观点
D、 适应观点
心理咨询临考预测
答案：ABCD
解析：【解析】弗洛伊德精神分析学说大致可以概括为五个观点，包括：分区观点、结构观点、动力观点、发展 观点和适应观点。
A. 倾听
B. 面质
C. 鼓励
D. 释义
解析：影响性技术有面质、解释、指导、内容表达、自我开放等。
A. 印象输入
B. 印象输出
C. 印象管理
D. 印象形成
解析：【解析】印象管理指个体以一定的方式去影响他人对自己的印象，即个体进行自我形象的控制，通过一定的方法去影响别人对自己的印象形成过程，使他人对自己的印象符合自我的期待。
A. 癔症型
B. 表白型
C. 表现型
D. 宣 泄 型
解析：【解析】表白型，此类求助者知道自己正面临某方面的问题，然而面谈时一味谈论别人的不是，他们来咨询只 是为了证明自己没问题，有问题也是别人的问题。
A. 半胱氨酸
B. 酪氨酸
C. 精氨酸
D. 丝氨酸
A. 家庭教养
B. 躯体疾病
C. 认知模式
D. 诱发事件
解析：解析：在对求助者心理问题产生原因进行分析时，不同学派有不同的观点。例如：精神分析学派强调潜意识中的冲突、童年时期的情结；行为主义学派强调条件反射的形成；认知理论则强调不恰当的认知评价方式，等等。我们主张，在融会贯通的基础上，因人而异，灵活运用。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理诊断技能-初步诊断-提出心理评估报告-46页。《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理诊断技能-初步诊断-提出心理评估报告-43页。
A. 1 个月
B. 2 个月~3 个月
C. 4 个月~6 个月
D. 7 个月~8 个月
A. 清蛋白
B. 球蛋白
C. 谷蛋白
D. 酪蛋白
A. 咨询机构
B. 咨询师
C. 求助者家属
D. 求助者
解析：遵守专业伦理，能最大限度地防止专业关系的冲突和危机，其最大的受益者就是来访者。同时，也有益于保护社会大众应有的权利，以及心理咨询师本人在执业中应有的权益。
A. 半年
B. 一年
C. 二年
D. 三年
解析：解析：LES填写者须仔细阅读和领会指导语，然后逐条一一过目。根据调查者的要求，填写者将某一时间范围内（通常为一年内）的事件记录下来。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理测验技能-应激及相关问题评估-生活事件量表（LES）-245页。《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理测验技能-应激及相关问题评估-生活事件量表（LES）-221页。
A. 心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾
B. 心理断乳与精神依赖之间的矛盾
C. 心理闭锁性与开放性之间的矛盾
D. 社会焦虑与社会性需要之间的矛盾
解析：解析：详见：青春期心理发展的矛盾性特点。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-青春发育期的心理发展-少年期的生理发育加速P260；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学-青春发育期的心理发展-少年期的生理发育加速P220。
