A、 新行为主义
B、 认知心理学
C、 发生认识论
D、 精神分析学
答案：A
解析：解析:班杜拉的社会学习理论是新行为主义的代表性理论，强调人与社会环境的相互作用。
A、 新行为主义
B、 认知心理学
C、 发生认识论
D、 精神分析学
答案：A
解析：解析:班杜拉的社会学习理论是新行为主义的代表性理论，强调人与社会环境的相互作用。
A. 主干家庭
B. 隔代家庭
C. 留守家庭
D. 监护人家庭
A. 共情
B. 关注
C. 移情
D. 投射
解析：解析:移情是指求助者把对父母或过去生活中某个重要人物的情感、 态度和属性转移到咨询师身上，并相应地对咨询师作出反应的过程。
A. 不同
B. 技能
C. 根源
D. 资源
A. 条件反射性的笑
B. 自发性微笑
C. 无选择的社会微笑
D. 有选择的社会性微笑
解析：解析:有选择的社会性微笑，这个阶段的婴儿能够区分熟悉人和陌生人的声音和面孔，开始对不同的人有不同的微笑反应，对熟悉者报以更多的微笑，因此成为有选择的社会性微笑。
A. 0.55
B. 0.75
C. 0.45
D. 0.25
解析：解析:人们对一个人的印象，只有7%是来自于你说的内容，有38%来自于你说话的语调，55%来自非言语行为。
A. 新行为主义
B. 认知心理学
C. 发生认识论
D. 精神分析学
解析：解析:班杜拉的社会学习理论是新行为主义的代表性理论，强调人与社会环境的相互作用。
A. 8个月
B. 1岁左右
C. 2岁左右
D. 3岁左右
解析：解析:1.5-2.5岁的婴儿是掌握母语基本语法的关键期，到了3岁末基本上掌握了母语的语法规则系统.
A. “发脾气”是孩子既想独立，又想依靠他人却无法同时把握两者尺度时产生的挫败感
B. “发脾气”时成人如果能保持冷静，对孩子给予理解，就能帮助他们逐渐恢复正常
C. “发脾气”时如果成人反应过度，急于控制孩子，就会干扰孩子学习掌控环境的进程
D. “发脾气”时，成人可以给孩子建议一些其他的方法，帮助他们继续实现目标
A. 认知疗法
B. 精神分析疗法
C. 行为疗法
D. 人本主义疗法
解析：解析:钟友彬先生的认识领悟疗法，是在精神分析的基础上提出来的，又叫“中国的精神分析”。
A. 成熟是训练的前提条件
B. 训练决定机体成熟
C. 训练是机体成熟的前提条件
D. 训练对个体的成熟没有影响
解析：解析:成熟指的是有机体的成长，特别是神经系统和内分泌系统等的成熟，成熟的作用是给儿童心理发展提供可能性和必要条件.
