A、 消退抑制
B、 超限抑制
C、 交互抑制
D、 情绪抑制
答案：C
解析：解析:系统脱敏的基本原理是交互抑制，即在引发焦虑刺激物出现的同时让来访者做出抑制焦虑的反应，这种反应可以减弱、直至最终切断刺激物与焦虑的条件联系。
A、 消退抑制
B、 超限抑制
C、 交互抑制
D、 情绪抑制
答案：C
解析：解析:系统脱敏的基本原理是交互抑制，即在引发焦虑刺激物出现的同时让来访者做出抑制焦虑的反应，这种反应可以减弱、直至最终切断刺激物与焦虑的条件联系。
A. 少年儿童的成人感
B. 少年儿童对父母控制的反抗
C. 父母对儿童的反抗期特点缺乏认识
D. 亲子双方对少年儿童的成人感和半成熟现状认识上的矛盾
解析：解析:第二反抗期儿童与父母之间多重矛盾的焦点在于，亲子双方对少年儿童的成人感和半成熟现状认识上的矛盾。
A. 机械类
B. 情绪发泄类
C. 电子类
D. 现实生活类
A. 男孩倾向于用陈述的方法介绍自己或者自己将要做的事情
B. 女孩倾向于用陈述的方法介绍自己或者自己将要做的事情
C. 女孩看重小组作为整体以及彼此的关系
D. 男孩看重小组作为整体以及彼此的关系
A. 帮助来访者减少过度行为
B. 帮助来访者学会如何减少过度行为
C. 帮助来访者克服行为缺失
D. 帮助来访者学会克服行为缺失
A. 加强理解，促进沟通
B. 引起求助者对自己某句话的重视或注意，以明确要表达的内容
C. 协助求助者清楚、准确地表达他们的观点及所经历的事件
D. 指出求助者身上存在的矛盾，促进其探索
解析：解析:内容反应(又叫释义、说明):咨询师把求助者陈述的主要内容经过概括、综合与整理，再反馈给求助者， 以达到加强理解、促进沟通的目的。
A. 工具条件反射
B. 经典条件反射
C. 强化条件反射
D. 动作条件反射
解析：解析:斯金纳的操作性条件反射又叫工具条件反射。
A. 先天的成熟
B. 动作
C. 后天的经验
D. 吸吮
解析：解析:皮亚杰认为，心理既不是起源于先天的成熟，也不是起源于后天的经验，而是起源于动作，即动作是认识的源泉，是主客体相互作用的中介。
A. 经典条件反射
B. 交互抑制理论
C. 操作条件反射
D. 社会学习理论
解析：解析:阳性强化法的理论基础是行为主义理论的操作条件反射，认为人及动物行为是后天习得的，是行为结果被强化的结果。
A. 价值观
B. 价值
C. 能力
D. 控制力
A. 释义
B. 面质
C. 解释
D. 指导
解析：解析:弗洛伊德认为克服阻抗，解释是重要的武器，要分析解释阻抗的表现和性质，并向求助者说明无意识阻抗的真实意义，反复进行长期的修通工作。
