A、 0~1
B、 1~3
C、 3~5
D、 5~12
答案：B
解析：解析:肛欲期(1~3岁)，其快乐来源为忍受和排粪便，肌紧张的控制。
A、 0~1
B、 1~3
C、 3~5
D、 5~12
答案：B
解析：解析:肛欲期(1~3岁)，其快乐来源为忍受和排粪便，肌紧张的控制。
A. 希望品质
B. 意志品质
C. 目标品质
D. 能力品质
解析：解析:艾里克森认为婴儿后期良好的人格特征是意志品质。
A. 不同
B. 技能
C. 根源
D. 资源
A. “发脾气”是孩子既想独立，又想依靠他人却无法同时把握两者尺度时产生的挫败感
B. “发脾气”时成人如果能保持冷静，对孩子给予理解，就能帮助他们逐渐恢复正常
C. “发脾气”时如果成人反应过度，急于控制孩子，就会干扰孩子学习掌控环境的进程
D. “发脾气”时，成人可以给孩子建议一些其他的方法，帮助他们继续实现目标
A. 迟迟不下结论
B. 做出道德和正确性的评价
C. 过分重视求助者的问题
D. 不好意思打断求助者的叙述
解析：解析:倾听时容易出现的错误包括:打断求助者，作道德或正确性判断;急于下结论;轻视求助者的问题;干扰、转移求助者的话题;不适当地运用咨询技巧。
A. 技能
B. 知识
C. 敬业
D. 价值中立
A. 婴儿期
B. 幼儿期
C. 胎儿期
D. 童年期
解析：解析:感知觉是个体认知发展中最早发生(先感觉后知觉)，也是最先成熟的心理过程，感知觉是婴儿认知的开端。
A. 力比多发挥作用
B. 心理社会危机
C. 自我的调节作用
D. 心理防御机制
解析：解析:埃里克森的人格发展学说既承认性本能和生物因素的作用，又强调文化社会在心理发展中的作用，他认为人的心理危机是个人的需要与社会的要求不相适应乃至失调所致，故称为心理社会危机。
A. 基本情绪和复合情绪
B. 生物情绪和社会情绪
C. 积极情绪和消极情绪
D. 情绪状态和高级情感
解析：解析:从生物进化的角度可以把情绪分为基本情绪和复合情绪。
A. 阶段一
B. 阶段二
C. 阶段三
D. 阶段四
A. 个别指导
B. 集体性指导
C. 小组指导
D. 介绍、推荐、提供文字音像资料
