A、 使用尝试性面质
B、 不以事实为依据
C、 避免个人发泄
D、 避免无情攻击
答案：B
解析：解析:使用面质技术的注意事项:以事实根据为前提;避免个人发泄;避免无情攻击;要以良好咨询关系为基础;可用尝试性面质。
A、 使用尝试性面质
B、 不以事实为依据
C、 避免个人发泄
D、 避免无情攻击
答案：B
解析：解析:使用面质技术的注意事项:以事实根据为前提;避免个人发泄;避免无情攻击;要以良好咨询关系为基础;可用尝试性面质。
A. 要求按自我的意志行事
B. 反抗父母的控制和过度保护
C. 要求精神自主和人格的独立
D. 要求社会地位的优越
解析：解析:第一逆反期的表现是幼儿要求行为活动自主和实现自我意志，反抗父母控制，这是发展中的正常观象，其年龄主要是3~4岁，因个体发展的需要会有所提前或延后。
A. 咨询师要选择合适的强化程式跟儿童的发展水平及其奖励偏好相匹配
B. 社会化发展可以作为判断强化物有效性的一个标准
C. 年幼的儿童把与手足兄妹或朋友共享玩具看作是一种优先奖励
D. 青少年时期的强化物更多的是一些社会团体活动
A. 心理健康咨询
B. 发展性咨询
C. 鉴别性咨询
D. 治疗性咨询
解析：解析:在个人成长的各个阶段，每个人都可能产生困惑和障碍，如为适应新的生存环境、为选择合适的职业、为个人事业的成功突破个人弱点，等等，需要使个人达到更佳的状态，了解并开发潜能，这时，所要进行的就是发展性心理咨询。
A. 体验自由感
B. 潜意识意识化
C. 建立好习惯
D. 消除自我失败
解析：解析:精神分析学派的目标是将潜意识意识化，重组基本的人格，帮助求助者重新体验早年经验，并处理压抑的冲突，作理智的觉察。
A. 外部激励系统转化为他人奖励机制
B. 内在激励系统转化为外部激励系统
C. 外部激励系统转化为内在激励系统
D. 他人奖励机制转化为外部激励系统
A. 不能自控情绪波动
B. 社会地位欲求不满
C. 莫名的青春期烦躁
D. 价值观念的幼稚性
A. 华生
B. 班杜拉
C. 斯金纳
D. 沃尔普
解析：解析:沃尔普将行为治疗定义为:行为治疗是使用实验确立的行为学习原则和方式，克服不良行为习惯的过程，对待求助者不良行为的态度，应该就事论事。
A. 精神分析字派
B. 完形疗法
C. 存在—人本主义
D. 行为主义
解析：解析:空椅子技术是完形疗法的重要治疗技术。
A. 整合
B. 同化
C. 顺应
D. 平衡
解析：解析:同化是主体将环境中的信息纳入并整合到已有的认知结构的过程，加强并丰富原有的认知结构，使图式得到量变。
A. 将思想与情感分开
B. 清楚地说明所经历的事件
C. 将理想与现实分开
D. 将所思所想加以简要概括
解析：解析:具体化技术是咨询师协助求助者清楚、准确地表述他们的观点以及他们所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事情。
