A、 增强法
B、 惩罚法
C、 消退法
D、 代币法
答案：B
解析：解析:饱和策略是一种比较特殊却比较柔和的厌恶技术，厌恶技术是特殊性惩罚的一种。
A、 增强法
B、 惩罚法
C、 消退法
D、 代币法
答案：B
解析：解析:饱和策略是一种比较特殊却比较柔和的厌恶技术，厌恶技术是特殊性惩罚的一种。
A. 1个
B. 2个
C. 3个
D. 4个
A. 构建实际情境
B. 构建身体状态
C. 肌肉收缩放松
D. 构建心理图像
A. 有选择的社会性微笑
B. 自发性微笑
C. 无选择的社会性微笑
D. 反射性微笑
解析：解析:无选择的社会性微笑，这个阶段的婴儿能够区分人和其他非社会性刺激，对人的声音和面孔有特别的反应，容易引起其微笑，但是对人的社会性微笑是不加区分的，所以称无选择的社会性微笑。
A. 问题模糊
B. 概念不清
C. 过分概括
D. 糟糕至极
解析：解析:过分概括化是一种以偏概全的不合理思维方式，就像是以一本书的封面来判定它的好坏一样，它是个体对自己或别人不合理的评价，其典型特征是以某一件事或某几件事来评价自身或他人的整体价值。
A. 动力观点
B. 分区观点
C. 结构观点
D. 适应观点
解析：解析:弗洛伊德理论的发展观点是动力观点的延伸，即对心理动力的动态描述。
A. 感性反应
B. 理性反应
C. 知性反应
D. 悟性反应
解析：解析:人对现实事件的反应，大致有感性反应、理性反应和悟性反应三类。理性反应是用概念和事物之间的客观逻辑去反应外部事物，这是一个人心理发展成熟的表现。
A. 消退抑制
B. 超限抑制
C. 交互抑制
D. 情绪抑制
解析：解析:系统脱敏的基本原理是交互抑制，即在引发焦虑刺激物出现的同时让来访者做出抑制焦虑的反应，这种反应可以减弱、直至最终切断刺激物与焦虑的条件联系。
A. 诚实品质
B. 爱的品质
C. 关心品质
D. 智慧、贤明品质
解析：解析:青少年期，这一阶段的主要发展任务是形成角色的同一性，防止角色混乱，良好的人格品质是诚实品质。
A. 自我
B. 本我
C. 镜我
D. 超我
解析：解析:本我遵循快乐的原则，自我遵循现实的原则，超我遵循道德至善原则。
A. 替代学习
B. 自我实现
C. 自我奖赏
D. 行为自控
解析：解析:自我实现是人本主义的概念。
