A、 鼓励技术
B、 内容反应
C、 重复技术
D、 内容表达
答案：C
解析：解析:重复:咨询师直接重复求助者刚刚所陈述的某句话，引起求助者对自己某句话的重视或注意，以明确要表达的内容。
A、 鼓励技术
B、 内容反应
C、 重复技术
D、 内容表达
答案：C
解析：解析:重复:咨询师直接重复求助者刚刚所陈述的某句话，引起求助者对自己某句话的重视或注意，以明确要表达的内容。
A. 互动游戏
B. 象征性游戏
C. 实物游戏
D. 规则游戏
解析：解析:规则性游戏的突出特点是游戏规则外显，游戏的角色内隐。游戏的竞争性决定了游戏的规则性。童年期及以后，主要是规则性游戏。
A. 投射
B. 升华
C. 转移
D. 合理化
解析：解析:合理化是指个人遭受挫折或无法达到所追求的目标，给自己找一些有利的理由来解释。
A. 有意识地学习他人身上的优点
B. 学生在老师指导下的野外学习
C. 一个人的行为直接受到奖励或惩罚而产生的学习
D. 个人通过观察他人行为及其强化结果，习得某些新的反应
解析：解析:观察学习，通过观察他人(榜样)所表现的行为及其结果而进行学习。
A. 移情分为正移情和负移情
B. 移情的表达有直接和间接两种
C. 移情是寻求现实的帮助
D. 移情是心理咨询过程中的正常现象
解析：解析:依赖是一种信任，是寻求现实的帮助，依赖者多在遇到困难时才求助，寻求心理依靠，依赖者的对象是现实的目标，感情色彩淡。
A. 2岁
B. 6个月
C. 1岁
D. 3个月
解析：解析:吉普森运用”视觉悬崖装置”研究婴儿的深度知觉.结果发现，约从6个多月开始，婴儿就具有深度知觉.
A. 对治疗过程进行录音、录像或教学演示
B. 在临床工作开始前与来访讨论保密原则的强制界限以及相关依据
C. 转介给其他青少年教育指导师
D. 可直接把咨询情况告知家庭成员
A. 经典条件反射
B. 交互抑制理论
C. 操作条件反射
D. 社会学习理论
解析：解析:阳性强化法的理论基础是行为主义理论的操作条件反射，认为人及动物行为是后天习得的，是行为结果被强化的结果。
A. 感性反应
B. 悟性反应
C. 理性反应
D. 灵性反应
解析：解析:人对现实事件的反应，大致有感性反应、理性反应和悟性反应三类。感性反应是对外部事物的情绪化应对，应当说是一种儿童式的应对行为。
A. 可相信的
B. 简单的句子
C. 可衡量的
D. 使用过去式
解析：解析:正面积极性暗示必须遵循的6条准则:正面而积极的语调、简单的句子、可相信的、可衡量的、使用现在式、可报酬的
A. 诚实品质
B. 爱的品质
C. 关心品质
D. 智慧品质
解析：解析:成年中期，这个时期的主要发展任务是获得繁衍感，避免停滞感，良好的人格特征是关心品质.
