A、 诚实品质
B、 爱的品质
C、 关心品质
D、 智慧品质
答案：C
解析：解析:成年中期，这个时期的主要发展任务是获得繁衍感，避免停滞感，良好的人格特征是关心品质.
A、 诚实品质
B、 爱的品质
C、 关心品质
D、 智慧品质
答案：C
解析：解析:成年中期，这个时期的主要发展任务是获得繁衍感，避免停滞感，良好的人格特征是关心品质.
A. 婴儿期
B. 幼儿期
C. 胎儿期
D. 童年期
解析：解析:感知觉是个体认知发展中最早发生(先感觉后知觉)，也是最先成熟的心理过程，感知觉是婴儿认知的开端。
A. 成熟、经验、社会环境和平衡
B. 图式、同化、顺应和平衡
C. 图式、物理经验和数理-逻辑经验
D. 成熟、经验、同化、顺应
解析：解析:皮亚杰将影响儿童心理发展的各种要素进行了分析，将之归纳为4个基本因素:成熟、经验、社会环境、平衡化。
A. 都是我的
B. 公平最重要
C. 讲道理和劝解是关键
D. 动手解决
A. 前道德阶段、他律道德阶段、普世道德阶段
B. 无道德阶段、他律道德阶段、社会约定阶段
C. 前道德阶段、他律道德阶段、自律道德阶段
D. 自律道德阶段、普世道德阶段、他律道德阶段
A. 共情是最为关键的咨询特质
B. 共情是体验求助者的内心世界
C. 共情就是把握求助者的情感与思维
D. 共情就是必须与求助者拥有同样的情感
解析：解析:共情又称为设身处地，指咨询师站在求助者的角度来看待问题。共情可以体验求助者的内心世界，把握求助者的情感与思维，从而建立良好的咨询关系，推动咨询过程的发展。共情也是心理咨询师最为关键的咨询特质。但是，咨询师的共情不是要求必须有与求助者相似的经历感受，而是能设身处地地理解。
A. 基本情绪和复合情绪
B. 生物情绪和社会情绪
C. 积极情绪和消极情绪
D. 情绪状态和高级情感
解析：解析:从生物进化的角度可以把情绪分为基本情绪和复合情绪。
A. 搜集更多资料
B. 澄清事实
C. 缩小讨论范围
D. 获取重点
解析：解析:开放式提问:咨询师提出的问题没有预设的答案， 求助者也不能简单地用一两个字，或一两句话回答，从而尽可能多地收集求助者的相关资料信息。
A. 0~1
B. 1~3
C. 3~5
D. 5~12
解析：解析:口欲期(0~1岁左右)，其快乐来源为唇、口、手指头。在长牙以后，快乐来自咬牙。
A. 自我概念的抽象性日益增强
B. 自我概念从整合性转变成分离性
C. 自我概念的结构更加趋同化
D. 自我概念更加取决于他人的影响
解析：解析:青年期自我概念的特点:自我概念的抽象性日益增强、自我概念更具组织性和整合性、自我概念的结构更加分化。
A. 排除由于环境、文化、经济条件等不利因素所造成的学习问题
B. 信息加工处理紊乱(如短时记忆、视觉或听觉加工)
C. 显著不同于能力的学业内容领域的教育缺失
D. 能力与成就之间严重不符
