A、 希望品质
B、 意志品质
C、 目标品质
D、 能力品质
答案：B
解析：解析:艾里克森认为婴儿后期良好的人格特征是意志品质。
A、 希望品质
B、 意志品质
C、 目标品质
D、 能力品质
答案：B
解析：解析:艾里克森认为婴儿后期良好的人格特征是意志品质。
A. 经典条件反射
B. 自我奖赏或批判
C. 操作条件反射
D. 替代学习
解析：解析:替代学习或观察学习是指人们能够操纵符号，思考外部事物，可预见行为可能的后果，而不需要实际去经验它。这是社会学习理论中最重要的概念之一。
A. 2岁
B. 6个月
C. 1岁
D. 3个月
解析：解析:吉普森运用”视觉悬崖装置”研究婴儿的深度知觉.结果发现，约从6个多月开始，婴儿就具有深度知觉.
A. 澄清
B. 概述
C. 微回应
D. 微激励
A. 8个月
B. 1岁左右
C. 2岁左右
D. 3岁左右
解析：解析:1.5-2.5岁的婴儿是掌握母语基本语法的关键期，到了3岁末基本上掌握了母语的语法规则系统.
A. 防御机制
B. 自我及自我概念
C. 观察学习
D. 自我奖赏或批判
解析：解析:自我及自我概念的理论在人本主义心理学中非常重要。
A. “功能性的行为失调”是产生阻抗的原因之一
B. 求助者可以从“功能性的行为失调”中获益
C. “功能性的行为失调”可以掩盖求助者更为深层的心理冲突
D. 求助者对“功能性的行为失调”并不感到焦虑
解析：解析:阻抗的原因有三个:阻抗来自于成长的痛苦;阻抗来自于功能性的行为失调;阻抗来自对抗咨询或咨询师的心理动机;功能性的行为失调是指，失调的行为最初是偶然发生的，因其使某方面的需要得到了满足，行为发生的次数增加，以至固定下来。求助者一方面为失调的行为感到焦虑，另一方面求助者的积极性却并不高。阻抗的产生源于失调的行为满足了某些心理需求，即求助者从中获益，也源于求助者企图以失调的行为掩盖更深层次的心理矛盾和冲突。
A. 三角矫正
B. 控制
C. 代罪
D. 神秘化
A. 烦恼减少
B. 孤独感、压抑感增强
C. 可以自控情绪波动
D. 关注异性
A. 情感反应
B. 重复
C. 情感表达
D. 解释
解析：解析:情感表达技术是指咨询师将自己的情绪、情感及对求助者的情绪、情感等，告知求助者，以影响求助者。
A. 催眠疗法具有疗效快、疗程短的优点
B. 疗效往往不甚巩固
C. 可用于治疗和预防多种精神障碍
D. 催眠不等同于睡眠
解析：解析:催眠疗法除具有疗效快、疗程短的优点外，也有其缺点:一是并非任何来访者都能成功地接受催眠治疗:二是疗效往往不甚巩固，在使用时必须注意。催眠的用途:心理问题及心理问题引发的情绪、行为等症状;躯体化障碍;心理生理障碍;协助治疗某些心身疾病;应激相关障碍;潜能开发
