A、 需要父母具有特别的热情、耐心和爱心
B、 让这些孩子按照自己的速度和特点去适应环境
C、 父母理智地克制自己的烦躁
D、 父母采用奖惩相结合的办法
答案：B
解析：解析:对发展缓慢型婴儿教养的关键，在于让这些孩子按照自己的速度和特点去适应环境，家长不要给他们施加压力，多鼓励他们去尝试新经验。
A、 需要父母具有特别的热情、耐心和爱心
B、 让这些孩子按照自己的速度和特点去适应环境
C、 父母理智地克制自己的烦躁
D、 父母采用奖惩相结合的办法
答案：B
解析：解析:对发展缓慢型婴儿教养的关键，在于让这些孩子按照自己的速度和特点去适应环境，家长不要给他们施加压力，多鼓励他们去尝试新经验。
A. 排除由于环境、文化、经济条件等不利因素所造成的学习问题
B. 信息加工处理紊乱(如短时记忆、视觉或听觉加工)
C. 显著不同于能力的学业内容领域的教育缺失
D. 能力与成就之间严重不符
A. 先天的成熟
B. 动作
C. 后天的经验
D. 吸吮
解析：解析:皮亚杰认为，心理既不是起源于先天的成熟，也不是起源于后天的经验，而是起源于动作，即动作是认识的源泉，是主客体相互作用的中介。
A. 替代学习
B. 自我实现
C. 自我奖赏
D. 行为自控
解析：解析:自我实现是人本主义的概念。
A. 亲密而又相对持久的共享关系、短期游戏伙伴关系、双向帮助关系、单向帮助关系
B. 期游戏伙伴关系、单向帮助关系、双向帮助关系、亲密而又相对持久的共享关系
C. 短期游戏伙伴关系、双向帮助关系、单向帮助关系、亲密而又相对持久的共享关系
D. 双向帮助关系、单向帮助关系、短期游戏伙伴关系、亲密而又相对持久的共享关系
A. HIV病毒感染来访者
B. 法庭要求咨询师提供保密信息
C. 学校想直接了解学生情况
D. 报告儿童和老年人虐待
A. 动力观点
B. 分区观点
C. 结构观点
D. 适应观点
解析：解析:弗洛伊德理论的发展观点是动力观点的延伸，即对心理动力的动态描述。
A. 全神贯注地倾听
B. 用复杂的话来回应他们的感受
C. 说出他们的感受
D. 用幻想的方式实现他们的愿望
A. 烦恼减少
B. 孤独感、压抑感增强
C. 可以自控情绪波动
D. 关注异性
A. 青少年教育指导师可不依照当地政府要求或本单位的规定收取专业服务的费用
B. 不得利用对方对自己的信任或依赖剥削对方，为自己或第三方谋取利益
C. 青少年教育指导师将来访转介其他专业人士或机构时，可向第三方收取相关费用
D. 转介来访至其他专业人士或机构时，不需提供情况记录
A. 提示
B. 说出你的感受
C. 描述
D. 简单的词语表达
