A、 心理技能已经发展成熟的时候
B、 学习条件已经完全具备的时候
C、 心理技能开始形成之前
D、 心理技能开始形成之时
答案：D
解析：解析:学习最佳期限的前提和条件如下:⑴ 以个体的发育成熟为前提;⑵ 以一定的心理技能发展为条件.最重要的是某些心理特征处在开始形成而尚未达到成熟的地步，进行有关教学效果最佳.
A、 心理技能已经发展成熟的时候
B、 学习条件已经完全具备的时候
C、 心理技能开始形成之前
D、 心理技能开始形成之时
答案：D
解析：解析:学习最佳期限的前提和条件如下:⑴ 以个体的发育成熟为前提;⑵ 以一定的心理技能发展为条件.最重要的是某些心理特征处在开始形成而尚未达到成熟的地步，进行有关教学效果最佳.
A. 朋友能给儿童带来情感和安慰
B. 朋友能给儿童认知方面的刺激和社交时的比较
C. 朋友能教导儿童怎样进行社交
D. 朋友能让儿童更好地了解自己的观点、态度和各种机能
A. 体验自由感
B. 潜意识意识化
C. 建立好习惯
D. 消除自我失败
解析：解析:精神分析学派的目标是将潜意识意识化，重组基本的人格，帮助求助者重新体验早年经验，并处理压抑的冲突，作理智的觉察。
A. 自我
B. 本我
C. 镜我
D. 超我
解析：解析:当自我把焦虑当成一种危险或不愉快的信号时，他就会做出反应，形成自我防御机制。
A. 青少年教育指导师可不依照当地政府要求或本单位的规定收取专业服务的费用
B. 不得利用对方对自己的信任或依赖剥削对方，为自己或第三方谋取利益
C. 青少年教育指导师将来访转介其他专业人士或机构时，可向第三方收取相关费用
D. 转介来访至其他专业人士或机构时，不需提供情况记录
A. 新行为主义
B. 认知心理学
C. 发生认识论
D. 精神分析学
解析：解析:班杜拉的社会学习理论是新行为主义的代表性理论，强调人与社会环境的相互作用。
A. 问题模糊
B. 概念不清
C. 过分概括
D. 糟糕至极
解析：解析:过分概括化是一种以偏概全的不合理思维方式，就像是以一本书的封面来判定它的好坏一样，它是个体对自己或别人不合理的评价，其典型特征是以某一件事或某几件事来评价自身或他人的整体价值。
A. 要求按自我的意志行事
B. 反抗父母的控制和过度保护
C. 要求精神自主和人格的独立
D. 要求社会地位的优越
解析：解析:第一逆反期的表现是幼儿要求行为活动自主和实现自我意志，反抗父母控制，这是发展中的正常观象，其年龄主要是3~4岁，因个体发展的需要会有所提前或延后。
A. HIV病毒感染来访者
B. 法庭要求咨询师提供保密信息
C. 学校想直接了解学生情况
D. 报告儿童和老年人虐待
A. 自我
B. 本我
C. 镜我
D. 超我
解析：解析:本我遵循快乐的原则，自我遵循现实的原则，超我遵循道德至善原则。
A. 解释
B. 面质
C. 释义
D. 指导
解析：解析:指导技术是指咨询师直接地指示求助者做某件事，说某些话或以某种方式行动。指导技术是对求助者影响最明显的一种咨询技术。
