A、 认为困难可以马上成功
B、 利用以前有益的经验来帮助他们迎接挑战
C、 可以做出客观的评价，但无法认识到自己的不足
D、 不善于利用自己的优势解决问题
答案：B
A、 认为困难可以马上成功
B、 利用以前有益的经验来帮助他们迎接挑战
C、 可以做出客观的评价，但无法认识到自己的不足
D、 不善于利用自己的优势解决问题
答案：B
A. 希望品质
B. 意志品质
C. 目标品质
D. 能力品质
解析：解析:幼儿期，这一阶段的主要发展任务是获得主动感，克服内疚感，良好的人格特征是目标品质.
A. 理智型
B. 怀疑型
C. 茫然型
D. 反抗型
解析：解析:沉默是指当需要求助者进行自我探索而回答问题时，求助者出现了停止回答与探索的现象，阻碍了咨询的顺利进行。沉默的类型包括:怀疑型、反抗型、茫然型、情绪型、思考型和内向型。
A. 要求按自我的意志行事
B. 反抗父母的控制和过度保护
C. 要求精神自主和人格的独立
D. 要求社会地位的优越
解析：解析:第一逆反期的表现是幼儿要求行为活动自主和实现自我意志，反抗父母控制，这是发展中的正常观象，其年龄主要是3~4岁，因个体发展的需要会有所提前或延后。
A. 希望品质
B. 意志品质
C. 目标品质
D. 能力品质
解析：解析:童年期，这一阶段主要的发展任务是获得勤奋感，克服自卑感，良好的人格特征是能力品质.
A. 费斯廷格
B. 拉扎勒斯
C. 科尔西尼
D. 塞利格曼
A. 提示
B. 说出你的感受
C. 描述
D. 简单的词语表达
A. 经历一个思维发展的质变过程
B. 没有发生质变
C. 不能摆脱形象行的思维逻辑
D. 逻辑思维可以摆脱形象
A. 工具条件反射
B. 经典条件反射
C. 强化条件反射
D. 动作条件反射
解析：解析:斯金纳的操作性条件反射又叫工具条件反射。
A. 关注求助者的身体状况
B. 关注求助者言行的积极方面
C. 关注求助者的负性情绪
D. 关注求助者对咨询师的态度
解析：解析:积极关注是对他人言语和行为的积极、光明、正性的方面予以关注，从而使对方拥有积极的价值观，拥有改变自己的内在动力，通俗的说，积极关注就是辩证、客观地看待求助者。
A. 心身一体观点
B. 限制性观点
C. 整体性观点
D. 心理、生理交互作用观点
解析：解析:整体性观点是指人的任何一种心理和行为，绝不是孤立的。它总是和人的整个心理活动联系在一起。在整体的心理活动中，有一个方面出现问题，便可“牵一发而动全身”认知情绪情感、动机行为永远是互相联系的。
