A、 对治疗过程进行录音、录像或教学演示
B、 在临床工作开始前与来访讨论保密原则的强制界限以及相关依据
C、 转介给其他青少年教育指导师
D、 可直接把咨询情况告知家庭成员
答案：B
A、 对治疗过程进行录音、录像或教学演示
B、 在临床工作开始前与来访讨论保密原则的强制界限以及相关依据
C、 转介给其他青少年教育指导师
D、 可直接把咨询情况告知家庭成员
答案：B
A. 2岁
B. 6个月
C. 1岁
D. 3个月
解析：解析:吉普森运用”视觉悬崖装置”研究婴儿的深度知觉.结果发现，约从6个多月开始，婴儿就具有深度知觉.
A. 阶段一
B. 阶段二
C. 阶段三
D. 阶段四
A. 要求按自我的意志行事
B. 反抗父母的控制和过度保护
C. 要求精神自主和人格的独立
D. 要求社会地位的优越
解析：解析:第一逆反期的表现是幼儿要求行为活动自主和实现自我意志，反抗父母控制，这是发展中的正常观象，其年龄主要是3~4岁，因个体发展的需要会有所提前或延后。
A. 关注求助者的身体状况
B. 关注求助者言行的积极方面
C. 关注求助者的负性情绪
D. 关注求助者对咨询师的态度
解析：解析:积极关注是对他人言语和行为的积极、光明、正性的方面予以关注，从而使对方拥有积极的价值观，拥有改变自己的内在动力，通俗的说，积极关注就是辩证、客观地看待求助者。
A. 认为困难可以马上成功
B. 利用以前有益的经验来帮助他们迎接挑战
C. 可以做出客观的评价，但无法认识到自己的不足
D. 不善于利用自己的优势解决问题
A. 先天的成熟
B. 动作
C. 后天的经验
D. 吸吮
解析：解析:皮亚杰认为，心理既不是起源于先天的成熟，也不是起源于后天的经验，而是起源于动作，即动作是认识的源泉，是主客体相互作用的中介。
A. 自我
B. 本我
C. 镜我
D. 超我
解析：解析:本我遵循快乐的原则，自我遵循现实的原则，超我遵循道德至善原则。
A. 感觉
B. 行为
C. 表象
D. 词语
解析：解析:为了理解潜意识的思想和情感，我们必须将他们解码为有意识心理能够理解的形式，而词语是潜意识与有意识心理之间的桥梁和纽带。
A. 对治疗过程进行录音、录像或教学演示
B. 在临床工作开始前与来访讨论保密原则的强制界限以及相关依据
C. 转介给其他青少年教育指导师
D. 可直接把咨询情况告知家庭成员
A. 华生
B. 班杜拉
C. 斯金纳
D. 沃尔普
解析：解析:沃尔普将行为治疗定义为:行为治疗是使用实验确立的行为学习原则和方式，克服不良行为习惯的过程，对待求助者不良行为的态度，应该就事论事。
